(🔟)彼に(🗻)とっての(🛀)最も大き(🕚)な失望(🥔)は、(🔠)彼の教(👦)室(🎻)(shì )に出て来(♊)る先生(👾)の(🀄)中に、権(quán )田(tián )原先生(shēng )のような人を、ただの一人も(😖)、見出せ(⛷)なかっ(🔯)たことであった。彼(💶)の眼に映(😾)じた中学校の先生(shēng )というのは、小学校(xiào )の(🧑)先(🕋)生にくらべて(➿)、(⏹)何(hé )か(➡)専門らしいことをほんの少しばか(🧝)りよ(🛅)けいに知(zhī(👛) )って(⏪)いるだけで、お(🅿)よそ人間らしいと(❓)こ(👚)ろを少しも持(chí )合わせな(🕖)い人達ばかりだ(🏄)った(🍽)。貧しい知識を教室で精一(yī(👻) )ぱいにしぼり(🍩)出すこと、(🕟)点(😙)数や処(chǔ )罰で(🧤)生(shēng )徒をおどかすこと、この二(🐗)(èr )つの(✍)外(🧞)には(🐵)、用はないといった(🚽)顔をしている人間、それ(📵)を次郎は中(zhō(🦊)ng )学校(xiào )の先(xiā(〰)n )生にお(🆚)い(🐁)て(🐀)発見(jiàn )し(🔲)た(🧣)のである。
「秩(zhì(🍼) )序を破(🈺)って、正義(👢)が(🏌)ど(🔣)こにあ(📟)るんだ。」
(🥁)狐が(🦉)今度はうす笑いしながら言った(🙏)。
「僕(💉)は、いや(⛏)だ。」
「默(mò )って(👪)なんかい(🆑)る(😎)もんか。」
彼は、いつ(⛑)とは(😡)なし(🌐)に、そ(📧)んな気がし(🤡)ていた。はっ(🔈)きり意識して(🤛)、そ(🤷)う(🕙)なろうと努(nǔ )めたわけでもなかったが、(🉐)中(zhōng )学(xué(🗝) )に入学して以来、日(🏩)(rì )一(🎛)(yī )日と、母(🎈)や(💑)祖母の問題(🏀)がそ(🏐)の(📬)深刻(👌)さを減じて行(😼)き、このごろでは(🏹)、(🚸)よ(♎)ほどの(🛳)こ(⤴)と(🐻)が(😪)ない(🏠)かぎり、たいして気にもかからなくなって来たのである。それは、たしかに(🛠)、中学校(🚭)と(👾)い(🌶)う(🎼)ものの空気が、彼に(💙)い(💿)ろいろの新(xī(🧟)n )しい問題をあたえ(🏫)、彼の関(📧)心を(🥢)、(🗨)急に家(jiā )庭以(yǐ(🏹) )外の世(🖇)界にま(🎴)で拡げて(🤑)くれた結果(guǒ )にちがいなかった(🗑)。そ(🛃)の意味(🐩)では、中学(💩)校(xiào )というところも、尊敬(👖)すべき先生(📽)(shēng )がいるい(🌃)な(🐱)い(♋)にかかわら(🎊)ず、人間を(🛠)成長させ(😃)る(🆑)何かの魔術(shù )を(🧘)もったと(😊)ころだ、といえるであろう。
(😀)二人(rén )よりもちょ(🚉)っとまえ(😳)に、次郎も帰って来て(⤴)いた。彼(🔊)は(🗓)もう机(jī )について、日記か何かを(🔢)し(🕞)きり(💈)に(🐏)書(shū(🕶) )いていたが、恭一のあ(🐼)とから大(🎴)沢が(🤼)は(🦇)いっ(😀)て来たのを見(jiàn )ると(🎩)、思わずいやな顔をした。五年(nián )生(shē(😸)ng )にし(🎰)ても老ふけている大沢の顔(yá )付や、その堂々たる体格が、(😾)恭一の同(tóng )級生だとは、彼には(🏁)どうしても思えなかった(🐾)ので(🐐)ある。彼の頭には、(⏭)すぐ雨天体(🚻)操場の光景(👌)が浮かんで来た。山犬や、狐や、三(🍯)つ(🐐)ボタンの仲(👞)間ではある(📐)まい(🐏)か(🔒)。そう思うと、(🅱)恭一(🌄)がそんな生(shēng )徒(🥜)をつれ(🏜)て来(lái )た(🐞)のが、(🏚)腹立(lì )た(💯)し(🏋)い気が(🌩)した。彼は(🎒)、しか(🌾)し、(🔬)仕方なし(🔩)に、大沢に向って窮(qióng )屈そうなお辞儀をし(🎓)た。
諦め(📕)る(💍)といえば、彼(⏺)は家(jiā )庭でも、(🌃)お芳に愛してもら(🐆)うこ(👀)とを、もうすっかり(🛴)諦めてい(👢)た。同時に(🎆)、お(📔)祖母さんに対しても、(💱)これ(🅿)までの(🎡)ような、(♿)わざとでも反抗(📹)し(🥟)て(🅾)み(🎒)たいという(❣)気持はなくなってい(🐲)た。
「何? 見ていた(💕)!」
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