と、(🀄)敏子(zǐ )はちょっと考えて、
「本(🎞)田が?……まさか(📖)。」
「まあ、本田(tiá(⬆)n )さん、しばらくでしたわね。さあどうぞ(🥪)。先生(🌄)は書(🎬)斎(🦐)ですわ。」
「僕はストライキをやらないため(🤘)にあれを(🕠)書い(📗)た(⏭)ん(🐃)です。みん(⚓)なもそ(🙂)の条(🕘)件であれを出(🍿)すこと(🍻)にきめたん(👇)で(👳)す。」
次郎(💥)のふみ(🐙)出した足はひとりでにも(🦎)とにもど(🎡)っ(🐘)た。彼(🛢)は棒立ちに(📬)な(😍)ったま(🏇)ま(🎽)、道江か(🎱)ら馬田(tián )へ、馬田から道(dào )江(🖨)へと、何度も視線を往復させた。そして最後に唾(👍)を(❇)ご(🏊)くり(🛄)と飲(⚡)み、自(zì )分(fèn )を(👭)落(🍋)(luò )ちつけ(🆔)る(🛵)た(🏄)めにかなりの努力を払(fǎn )っ(🖖)たあと(🕌)、わざとの(🖍)ように足音を立てて歩(🆚)き出した。
「(🚋)あたし、やっぱりまわ(🗺)り(🍼)道した方(🔍)がいいと思うわ。」(🌠)
次郎(👯)(láng )は(🥘)、学校のこん(🚴)な様(yàng )子(🌊)を(🈺)、終(zhōng )日いかに(🦉)も淋し(💻)そう(👶)に見守っていた。彼は、花(huā(♿) )山(shān )校(🗨)長(👾)の(👱)鼻(bí )の移動の話(🔫)をきいてもほ(🍗)とんど笑わなかったし、森(sē(🏐)n )川の「(💆)教員適(🌗)性審査採点表(⛩)」を見た時(🥤)(shí(🚡) )には、む(⛑)しろに(⬛)がい(😱)顔をして、ひと(🛥)りで校(xiào )庭にぬ(🔏)け出し(🍰)たほどだ(🚺)った。ふだん(🦈)から、彼はそう出(🏠)しゃばる方ではなかったが、それ(🙀)でも、校友(yǒ(🥚)u )会の委員会な(🔫)ど(➡)では、新賀や梅本(🏒)と(📵)共(📡)にか(🤖)な(📙)り意見を発(fā )表する方(🏺)だっ(🥇)た。それが(🤕)昨(zuó )日以来、(🎰)まったく沈(📖)默(mò(🏂) )を(🛢)守り(🛌)つづ(😾)けている。きょうはこ(⛰)とに新賀や梅本に(🦋)対しても(🐪)あまり(👃)口(kǒu )をき(🎮)かない。今(📥)朝あたりまで(🦈)は、誰もそれを気にとめな(🤽)かったのだが、み(📺)ん(🌫)なが笑うときに笑いも(📯)せず(👻)、また先生たちの品(pǐn )定(🚾)めや、事(shì )件のこ(✉)れからの成行きにつ(🏹)い(✳)て、みんなが非(🙃)常な関(🐧)(wān )心(🕒)を(🚉)もって話しあっている(⛷)のに、自(🔴)分ひと(♏)りで(🚥)校庭をぶ(😔)らつきま(👍)わ(📅)ったりしている彼(💵)の様子が、いつまでも(🚟)周囲(tōng )の(🕴)注(zhù )意(⛪)をひかないでいる(🚻)はずがなかった。し(❎)か(🚨)も彼(🦁)が、同級生の(📚)大部(🤳)分がまだ朝倉(cāng )先生の顔(yá )も知らない一二年の(🗝)頃(😎)か(👪)ら(🛏)、(📼)室(shì )崎(❌)(qí )事(🔙)件(🛸)(jiàn )や宝鏡先(🆘)生事(shì )件(😆)を(🈵)通(😒)じて先生(shēng )から大きな感化をう(🥁)け、その後、(💅)白鳥(niǎo )会(📹)の一員(yuán )にも加わ(🍸)って、先(🏳)(xiān )生の心酔(👝)者の中(🦒)でもその(🌡)第一人者(zhě(🏅) )になってい(🤜)ることは、誰でも知って(🥉)いること(🆒)である(😘)。こんな時こそ彼はみんなの先頭(🐯)に立って活(huó(🛅) )動す(🐆)べきで(⏫)はない(🚘)か。そうした考(🧛)えが、一(yī(🌬) )般の生徒(tú )たち(🍰)の頭(tóu )に浮ん(🎅)で来る(🗑)のはご(🍚)く(📈)自然であった。
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