馬(👴)(mǎ(🔋) )田(tián )は、実は昨日(👮)委(wě(🔻)i )員会(✌)(huì )が終ったあと、いつになく気がむしゃくしゃして家に(📘)帰って行ったのだった。次(💏)郎(láng )が(❎)み(🏟)んな(🔙)のどぎ(💚)もをぬくような血書を(🔃)書いたということが第(🔘)(dì )一(⛓)癪(🍔)しゃく(🕧)だったう(🕺)えに、自(😪)分も(⬆)ついそれに(✉)署名しなけれ(🛢)ばならないはめにな(⛩)り、(🐿)いかにも次郎(láng )の尻(kā(🔦)o )馬に乗せられたよ(⏬)うな(🌸)恰好になってしまっ(💱)たの(✊)が、(⌚)何(🚭)としても(💧)腹におさまりかね(🏰)ていたのであ(🎧)る(🔚)。で、夕食をすましたら、す(🎇)ぐいつもの(🌗)仲間にどこかに集(jí )ってもらい(😆)、血書(shū )に何と(🔵)かけちをつける一(🍞)方(fāng )、全校をあ(🍀)すにもスト(🎰)ライキに導く計(jì(🔸) )画(🗡)を相談する(🌗)肚でいた。とこ(🈷)ろが、(⏬)食(🔡)卓について(🗜)不機嫌(🐦)(xián )に箸(zhù )をと(💚)っているうちに、ふ(🏿)と(🌟)な(👐)ぜ新賀はきょうみんなに(🔽)次郎(🚋)が(😛)血書を書いたこ(💚)と(🚉)を秘密に(🎰)した(🚊)のだろ(🤔)う、という疑(📢)(yí )問(wèn )が起った。この(🌅)疑問(🆔)は、ふしぎに彼の気持を明る(🎧)く(📿)した。というのは、彼(🥈)は(📕)彼(bǐ )なりにそれに判(pàn )断(duàn )を下し、何(hé )だか次郎の弱点がつかめ(🌺)たよ(🌷)うに(⬇)思ったからであ(🚮)る(📻)。次(🔟)郎は(🔎)、自分から言い出(chū(📪) )したて(🛠)ま(📷)え、どうなり血書を書くには書いたが、書いたあとで、(🍱)事件の(🤶)主(zhǔ )謀(⬆)者(zhě(😔) )と(㊙)見(🛒)られる(📫)のがこわくなり(🛑)、新(xī(🎀)n )賀に自分が(🌷)書い(📑)た(😀)こと(🚖)を秘(📛)密(㊙)にす(🗽)ると(🖇)いう条件で(🏁)それを渡した(🔩)にちがいな(😑)い(♓)。そう彼は(⚡)判断した(💽)の(📶)だった。そして(🌳)、この(😐)判断はいよいよ彼(bǐ )を上(💫)機(jī )嫌(🔽)にし(🔂)た。血(xuè )書が(😺)大き(🚵)な問(🕜)(wèn )題になればな(📁)るほ(🏗)ど、次(cì )郎はしょ(🏜)げるにち(🥚)がいな(🌈)い。血(xuè )書にけちをつけるの(📨)も面(🎭)白いが、それを出来るだけ大げさな問題にし(🏭)て、次郎がいよいよし(💠)ょげる(👅)のを見るのは(🧘)なお(♉)一(🔲)層(cé(🈷)ng )面白いことだ。ストライキはどうせ早かれお(🈸)そ(㊙)かれ放(💊)っ(🍱)ておいて(🔆)も始まる(🕳)ことだし、何(🌵)(hé )も自(♎)分(🎻)(fèn )が先(🎳)に立っ(🌜)てあせ(💿)るこ(⛑)とはない。彼は、そんなふうに(🍩)考え(🧔)て、ひとり(❌)で(🚷)ほくそ笑んだ。そして、きょう(📼)は、(💝)彼にしてはめずら(🍩)し(🚴)く早(💪)く登(👠)(dēng )校して、(📃)それとなく次郎の様(yà(🛒)ng )子(zǐ(😓) )に注意(🏖)してい(♑)たが、次(🥪)(cì )郎の様(💅)子(👙)は、彼の判(🚢)断(🙇)を十(shí )分に(✊)裏書(🌁)し(🕴)ているよう(🌦)に思(🌷)(sī )えたので、彼(🍛)は(🔝)内心ますます得(dé )意(yì )になっていたの(🏬)である。
「僕(🍢)は(🖲)、道江さ(🤮)んが、どうせ馬田にねら(🎭)われているんだから、堂々とあたりまえの道を通る方(fāng )がいいと(🚻)思う(❔)ね。」
「ここからだと(🔏)、(🍞)次郎さんに(🛄)見(jiàn )張ってい(📿)た(👎)だくにしても、(🍺)かどが立たないでいいわ(🎖)。次(💔)郎さんが毎(měi )日、橋を渡ったりしたんでは、何ていっ(🚎)たって変(biàn )ですも(🤜)のね。」
「(🧛)第(⛸)一、道江(🍡)(jiāng )だ(🥞)ってそんなことを(😦)しては、かえっ(🤥)て恥ずか(📌)しい思いをしなければ(🏔)ならないでしょう。」
馬田(tián )の(🍆)あざ(✊)けるよう(💿)な笑(👥)い(😣)を肯定するよ(🤛)うに、すぐ誰(🚝)かが言った。
「(😂)ええ。で(🍥)も、そ(⛷)ん(🌄)な(🍾)こ(⏰)とよ(🛹)りほかに(🥓)、どうにもしようがな(🎬)いわ。」(🗻)
校長(🕯)は、最(zuì(🔂) )初(chū )鼻(🧒)だけ(Ⓜ)を(😈)ぴく(👏)り(❕)と(🐒)動か(👳)したきり(🏘)、眼玉も口も動かさなかった。眼玉はテ(🚹)ーブルの(👯)上の血書に(🚢)注(📻)そそがれてい(🧓)たが、(⬆)それを読んでいる(🚒)ようには思えなかった。そのう(⛰)ちに、結んだまま(🕷)の口(🌕)が、(💍)うがいでもする時のように、むくむく(🏚)動き出した。そし(🌵)て、それがやっと開いたかと(🈳)思うと(🌌)、(😐)しゃが(💮)れた女のよ(❇)うな声(shēng )で「こ(🖖)れは、知事閣(gé )下にも、お(🗡)見せしなけり(🎑)ゃな(🤪)らんのか。」と(🥪)、わかりきったこと(🚧)をたずねた(🏠)。田上が(🧗)「(🚳)む(🏸)ろんそうです。」と(➡)答えると、(💂)またぴ(🗝)くり(🥤)と鼻を動(😿)かし、「こんなもの(🚶)を知事閣下にお見(📎)せ(⌚)出来(📖)(lái )ると思(🎖)うのか。君(jun1 )らに(✋)はまるで(⏭)常(🚟)識がない。どうかそん(🍥)な(😨)むりは言(🎄)わな(🐴)いでくれ。」と、泣いて(😅)いるのか、怒(🖇)っているのかわから(📭)な(⛷)いよ(⏯)う(✈)な声(🥫)(shēng )で言った。四(👸)人共(gòng )、その時は(🗾)、こんなのが自分たち(🌲)の(🦋)学(⛑)校(xiào )の校長だ(💤)ろうか(😼)、という気がして、実際なさけ(🛤)なかったそ(🤒)うである。田(🛴)(tián )上が(👐)「僕たちは(😓)朝倉先(🖼)生(🤚)の留任(🗿)さえ実現すればいいの(🔥)です(🥉)から(🛒)、校長(zhǎng )先生(🐌)(shē(🐊)ng )が(🙊)そ(⛹)れを保(bǎo )証して下さるなら(🔻)、血(💤)書の処置(🚒)(zhì )はお任せし(🔂)ましょう。」と言うと、校(xiào )長は何と思っ(♉)た(🆔)か(📅)、急に椅(🆓)(yǐ )子から(🏭)立ち上(🔫)って(🐟)、四(sì )人(rén )の顔をひとりびと(🔣)り念入(rù(🥂) )りに見まわした。そし(🐛)て何(hé )度(🎻)も首(shǒu )をふっ(🦉)てい(🏫)たが、(🖐)おしま(♿)いに(🍷)、永(yǒng )いため息(xī )をついて、「君(🚹)らの非(fēi )常(🏋)識には全(quá(👠)n )くあきれてしまう。朝(cháo )倉(🌾)先生の退(tuì(🍲) )職は県の方(👧)針できまったこと(🐈)だ。県の方針(zhē(🌴)n )で(🚏)一(🍈)(yī )旦きまった以(😐)上、校長と(👄)してはどうにもなら(😟)ない(🦉)で(💚)はないか(🍓)、(🦗)それが君らに(🥣)はわからんのか。」(😩)と言(🍳)った。そして、(🥠)も(🍿)う一度永いた(🎶)め息(xī )をついて、どた(🎲)りと(🎞)椅(yǐ )子に腰をおろしたが、い(📡)かにも思い(⛩)な(♍)やんでいるように眼を(🍘)つ(🐟)ぶって、ひとりごとの(🧢)ように言った。「そりゃ、朝倉先生(shē(🍷)ng )が惜(xī )し(🍠)い先生だという(🎙)ことは私にもよくわかっ(🐪)ている(🦉)。いや、(❗)誰(🛤)よりも私(🐢)が(😏)一(🎨)番(🎂)(fān )よくわかっているつもりだ。だから、君(😱)らが(🌒)先(xiān )生(🔡)(shēng )の(🚢)留任を(🥉)願い出(🐐)(chū )る気(qì )持(💥)には(🐒)心(xī(👷)n )から同(tóng )情する(🕝)。し(🥃)かし、(📘)何しろ(👉)これは県(🥓)の方(fāng )針(⛸)できまった(🗝)こ(🛐)となん(🤹)だ(😿)から、おたがいにあ(☔)きらめるより(🍌)仕(🤵)(shì(📩) )方がな(👲)いではないか。」
次郎(📃)は、詰問き(🍖)つ(🈹)もん(😎)するようにたずねた。
み(🥍)んなの頭には五年(niá(🚁)n )ま(🍭)えの(🚯)雨天体操場(chǎng )における恐ろしい光(guāng )景がまざ(🎛)まざとよみ(🍻)がえって来(🅰)た。その時の次郎(láng )の(📦)英(yīng )雄(💽)的な(🏐)態(👫)度は、忘(🎶)れようとし(🏟)ても忘(🔕)れら(🍙)れない(🎳)記(🦍)憶であ(⏸)る(🕕)。また(🌴)、(🎮)これはみん(😹)な(⏫)が実際に(💜)見(😶)たわけでは(🧑)なか(😰)ったが、(🌈)「(🚅)三つボタン」(⬛)とい(🕓)う綽(🦖)名(míng )の(🗃)あった始末におえない五年(niá(🤸)n )生の室崎を相(xiàng )手(shǒu )に、(🏴)次郎が死(🈂)物狂いの喧嘩をや(🏝)って少(🎑)しもひけをとらなかったという話(🥊)は、あまりにも(👈)有名(míng )であり、雨(yǔ(🍝) )天体(🎧)操場の記憶(yì )と(🙆)ともに(🍸)、自(zì )然、それもみんな(♿)の頭に(⚓)よみがえっ(💙)て来ない(👒)わけはなかった。
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