フェラ 動画《h 拘束》2行目ライン
h 拘束あらすじ
「その新入生、ちびのく(💪)せ(📮)に(🛫)、いやに(🛃)落ちついて(🎶)いたっていう(💸)じゃないか。」
（母(mǔ(👖) )さんやお祖母さんなんかを相手にする(🚣)のが、(📝)ばかば(🌆)かしい。）(🥏)
乳(🏉)母のお浜には(🌆)、次郎は、それ(💋)からも、た(🙉)びたび手紙を出(🙀)した(📛)。返事(shì )に(🈵)は、(📬)いつもきまって、一番(🤸)にな(💰)れ(🔯)とか、(😩)偉い人になれとかいう(🌬)ような(🎖)ことが書いてあり、また、それと(🐕)なく、今度の母との折合い(👆)がうまく行っているかどうかを、知り(🉐)た(👎)い(😼)ような文句がつら(🍆)ねてあ(🚫)った(🍲)。次郎は、しかし、そのいず(👡)れにも、(🕷)た(🎪)いし(🐀)て心を(🕢)動(🔀)かさ(🤞)なか(📤)った。彼(bǐ )は、そうした手紙(👖)によって(🆙)、(🚾)お浜(🏩)の自(zì(👁) )分(🏇)に対(duì )する愛情を十(⛩)(shí )分(fè(💂)n )に味わいながらも、すでに一(🏥)段と高いところに立っ(🦔)て、(⚽)その中の文句(📄)(jù(👜) )の意味を読(dú )もうとする気(qì(🌠) )持になっ(🧖)ていた。それ(🧐)は(💨)ちょうど、多くの大(dà )学(xué )生(🚠)が(⛓)故(gù )郷の(🗨)母から来(😿)る訓戒(jiè(🔷) )の手紙を読む(🥪)時の気持と、同じよう(❣)なものであっ(🍣)たらし(🕎)い(🛺)。
「しかし、下(xià )級(💔)生をバ(🙂)ック(🍡)して五年(😥)(nián )生に対(duì )抗す(🥟)るの(🦊)は、や(☔)ぶ蛇(shé(🚲) )だ(🌯)ぜ。来(lái )年は僕(✉)(pú )らが五年生(💚)だか(☝)らね。」
「默(mò(🎅) )ってなんかいる(🛠)もんか。」
(🙆)机(jī )のまえに坐(zuò )った彼の眼(yǎ(🥄)n )には、(🐠)たった今、茶(🌬)の間で、自分(fèn )の(⚫)顔(yá )を(🎺)見つめていた祖(zǔ )母と母との(🚊)眼が、いつま(🍕)でもはっきり残っ(😱)ていた。
「僕(pú )もそうだ(💕)ろ(➗)うと思うが…(🚊)…。」
「どう(🏮)して(🎲)？(🔟) いい(🤰)じゃな(🎩)い(🌨)か、ち(🛰)っ(🏟)とも恥(🐽)(chǐ )ずかし(🖤)いこと(📷)なん(➿)かない(⏺)んだもの。」
と(🌥)、最初の提案(àn )者(🚟)(zhě )ていあん(📼)しゃが、ち(😈)ょっ(🍺)と間を(🥨)おいて、たずねた。それは(🈵)い(🍽)か(⏲)にも自信のな(🌍)いたずね(🛄)ようだ(💶)った。
「そ(🛐)の新(xīn )入生(shēng )、(🚞)ちびのくせに(🍖)、(🚷)いやに(🥋)落ちつ(📑)いていたっていうじゃな(📵)い(🎎)か。」
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