「ラ(🔪)ッキ(💥)ーセブンだ(🏨)」
その(🧚)ころ学校内で奇怪(guài )な風説(🚆)(shuì )が伝わっ(👉)た(🍇)、(🐅)生徒(tú )の(👨)中(😒)で女(🌻)学(xué )生と(🤑)交際し、ピアノやバイ(🔄)オリンの(🙅)合奏を(🐓)し(✳)たり、手(➖)紙を交(jiāo )換(huà(🚏)n )し(😇)た(🐙)り(🔪)、飲食(shí )店に出(chū )入りしたり(🎽)するものがある、(💭)いまのう(🕵)ちに探しだ(🎸)して(🥤)制裁を(😗)加えな(😷)け(〰)れば(🚲)浦和中(🈲)学の(🐪)体面に関する(❔)。
「ぼくでよけれ(🥃)ばぼ(🎵)くがいおう」と(😰)光(📳)一はい(⛺)った(🔚)。
(🍉)や(🃏)がて審判(pàn )者がおごそかに宣(🌅)告(gào )した。
「なにをぐず(👰)ぐずし(🥃)てるんだ」
(👁)つぎの(🐥)打(dǎ )手は敵(🎯)の主将小(⬆)原であ(📵)る。ホームランか三塁か(📢)、(💫)いずれにしても一(🚅)(yī )点(diǎn )は取(🦉)るだ(🥑)ろう(😚)と人々は(🚦)思った(🥋)、(🍱)投手(🏳)五大(👐)洲(zhōu )はじっと腕をくんで捕手のサイ(🏨)ンを見や(⛴)った。第一(😱)球は高(gāo )目のカーブであった。五(🚕)大(🎻)洲(zhōu )はそのとおり(💲)に球を投げた。小(💉)原(♊)はボールを取(🏀)るだ(💓)ろ(📗)うと思い(🌩)のほか、かれ(🤛)はおどり上(shàng )がって(🛍)それを打(🤺)った、球はショー(🎧)トの頭をは(🆗)るかに(🌁)高く飛(fēi )んだ(🗿)、千三はう(🥈)しろに走(zǒu )った、(⛄)と球(qiú )は伸のびる(💧)かと思いのほか、途中で切れ(✴)てさか落(luò )としに落ち(🚣)た、ハ(🥎)ッと思(sī )う間もない、光一は疾風(📤)しっぷうのごとく本塁を襲おそうた、千三は(🦃)あわてて(🎓)ホ(🌔)ームに(🤾)投げ(⌚)た、球(🎷)は高(👝)(gāo )く(💔)ネットを(🐮)打(dǎ )った。
「おたがいに全(🔆)力(lì )を尽くし(🐼)て技(🧓)術を戦(💇)わ(🐫)そ(🙆)うじゃないか、負けても勝(🔄)っ(🍝)てもいい、敵(dí(🚅) )となり味方(fāng )とな(🔳)ってもよく(🛢)戦ってこそおたがいの本望(wàng )だ」(〽)
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