こ(💒)のお(🥢)猿さるさんの飼かつ(⛽)てある(🗼)ところは高た(🔼)かい(🏼)崖(yá )がけの下したでした。橋(qiáo )はしの下(🐑)したを流(🚚)(liú(🍳) )な(🌒)がれる(🦌)木(🎈)曽川き(🔔)そが(🐬)は(⏱)がよく見みえて、(😽)深(🎵)ふ(🤚)かい山やま(🍜)の(🍣)中なから(🦀)しい、(🤥)景色けしきの(🚕)好(🎢)いいとこ(🎤)ろ(📘)でした。街(🎍)道かいだ(🕌)うを通と(🎒)ほる旅(🏪)人(📈)たびび(🖌)と(🙏)は誰たれでもその(🔵)休茶屋(wū )や(😤)す(😝)みぢややで休(🔳)やすんで行ゆくと(🥁)見みえて、お猿(😸)さ(💽)るさんもよく(🌏)人(🤖)ひとに(🎟)慣なれて居(jū )ゐました(🆓)。
母(mǔ )さ(🖤)んの旧ふるい友だ(💦)ちが(🎦)十七年ぶりで私たち(🎖)の家へ訪(😸)(fǎ(🍬)ng )たずねて(🍭)来たというは、次(🍰)郎(🥄)に取っても心の(🔨)驚(jīng )きであ(🐰)ったら(🥖)しい。次郎は今さらのように、亡(🔮)なくなった母さ(💒)んをさ(🚢)がす(🔪)かの(🚥)面(🌸)(miàn )持(📈)おももちで(📝)、し(🌈)きり(🏖)に私(sī )た(👨)ちの話(huà(⛸) )に耳を傾(🎦)けてい(🤐)た。私が自(👪)分の部(😓)屋へやを片づ(👐)け、狭い四畳半のまん中に小さ(🗡)な机を持ち出し、平素めったに取り出した(🖍)こ(🎍)とのな(🛢)いフラン(💠)ス(🕘)みや(🕠)げの茶卓掛け(🛤)なぞをその上(👚)にかけ(😁)、その水色の織り模(🏹)様(🏯)だけでも部(🅿)屋の内(nèi )を楽しくして珍客をもてなそ(🏍)うとしたころは、末子も学(✳)校の(🐝)ほうから帰っ(👾)て来(🚸)た。末子は女学生風(fēng )の校(🐞)服(🌽)のまま青(📌)山の姪のう(👔)しろへ来て静かにすわった。いく(🚛)らかき(🌽)ま(🌜)りわるげ(🌖)に、初(🤓)(chū )めてあう客(kè )に挨(āi )拶(zā )あいさつ(😜)し(🌍)た。
「いやな(🆙)次郎ちゃん(❄)――だとサ。」
『(🍺)名物めいぶつ(🌭)、栗く(📺)りこはめし――御(yù )休處おやすみど(🏝)ころ(😲)。』
私とし(🌉)ては(🏒)、もっとこの子を自(🎫)分の手もとに置いて、で(🎋)きるだけしたく(🎽)を長(💥)くさせ(🌡)、窮屈な思いを忍(🏇)ん(💔)でもらいたかったが、しかし(⏱)こうい(🏆)う日(🛤)の(🚱)いつかや(💫)って来(🚖)るだろうとは自分の予期(🎵)し(☔)ていた(🎍)ことでもある。それがすこし(🙅)早(⚫)くや(👚)って来た(🛂)という(🤓)まで(🔪)だ(🎮)。それに気質(zhì )の合わないことが次第(dì )によくわかって来(lái )た兄妹(mèi )きょうだい(⚽)をこんな狭(xiá )い巣のようなと(⤵)ころ(🍑)に無理(🦁)に一(yī )緒に置くことの弊(bì )害をも考(🙂)えた。何も試(shì(🔪) )み(👕)だ、とそう考(😢)(kǎo )えた。私(🐵)は三(sā(🍞)n )郎(🐪)ぐらいの年ごろに小さな生活を(🚼)始めようとした自(zì )分の若かった日のことを思い(🤣)出(chū )して現(xià(🥫)n )に私から離れて行(📣)こうと(🎸)している(🐏)三郎の心(🆘)をいじらしく(🛋)も思った。
そ(😮)の邊へんにはお馴染なじみの桐き(😷)りの木きも立たつて(⚪)居ゐ(😴)まし(🎍)た。そ(🤺)の桐き(🗾)りの(📊)木きは背(🎰)せい(🤴)こ(🚃)そ高たか(👳)くても、まだ木きの子(🐼)供こど(👼)も(😾)でして(🚡)、
「きょ(🙈)うは眠くなっちゃった。」
「次郎ちゃん、きょうはお前(qián )と末(🌤)ちゃんを下町(❔)したまちの(🎪)ほうへ(🤗)連れ(🤢)て(🌯)行(🧓)く(💎)。自動(😹)車(💶)を一台頼(⛵)んで来(🤶)て(🉐)おくれ。」
峠た(📹)うげ(➰)の(⤵)上う(🎟)へ(🖱)から村むらの(🥁)小學校(😊)(xià(💻)o )せうがくかうへ通か(💎)よふ生徒せいとがあ(🔒)りました。近ちかい(🌹)ところから通かよ(💇)ふ他(tā )ほかの生徒せいと(🖨)と(😅)違ちがひまして(🈷)、子供こど(👏)もの足(zú )あ(🎼)し(📟)で(🐆)毎(🏏)(mě(👕)i )日まいにち(🏺)峠(⬅)たうげの上(💹)うへから通(📂)かよふのはなか/\骨(gǔ )ほねが折(shé )お(🍋)れま(🦑)した。でも、この生徒せい(😰)とは家うちから學校がくかうま(🤚)で歩(bù )あ(📦)るいて行ゆく路(lù )みちが好すきで、降(🗯)ふつても照てつても通かよひま(🔧)した(🚞)。
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