行(háng )っても行っ(🤺)ても遠(🐶)くな(🤷)るもの、木曾(cé(🛤)ng )きその園原そのはら(🗃)の里という(🚤)ところのははき(🔎)木ぎ。これ(🤨)は(🙃)わた(🥞)しの郷里くにのほうに残(cán )っ(🤠)てい(⬇)る(📭)古い言い伝えで(➡)す。
両岸には(👽)、南牧みなみ(📢)ま(🕔)き、北牧き(🌃)たまき、相木あいきなど(🚑)の村々(🔼)がち(🦓)らばっていまして、金峯山きんぷさん、国(Ⓜ)(guó )師(🐀)こく(📹)しが(🎁)岳(🛀)たけ、甲武(wǔ )信こぶし(🐭)が岳た(🧘)け(🍈)、三国(🍢)山(shān )みくに(📿)やまの高く(🙅)そびえたか(🧜)たちを(💅)望(📒)むことも(🙎)でき、(🍓)また、甲州(zhōu )に(😥)また(⏲)がっ(💌)た八や(🎨)つが岳たけの山つづきには、赤々とした(🚍)大(🈁)く(👛)ず(🏡)れの跡をな(🤵)がめることもでき(🌼)ます。そ(🚅)の谷の突(🕙)き当(🏕)たっ(🚌)たと(💪)ころが海の口村で、千曲(qǔ )川の岸もそのへんま(🤟)で行くと、いかにも川(👩)上(🥟)らし(📳)い。高(gāo )い山々の間をめ(😤)ぐりにめぐって流れ(🦍)る(🐒)水の声(🐨)には、思わず、耳をそばだて(🌄)ます。山の空気というも(🌍)のが、そんなにあたりを深(🌅)(shē(😴)n )く思わせるのです(♉)。
第四章 教師はお友だちの中に(👝)も(🌌)
など(🔉)と言(yán )わ(🚳)れますから、どんな年ごろのむす(🧕)こ(👼)さん(💉)かと思いました(🛳)ら(🏸)、まだ小学(xué(🔶) )校(xiào )へ(🚣)かよっているほど(🍚)の少年で(🙏)した。そんなむすこさんが先(xiān )生のような(🗾)年老(lǎo )いた人にある(🚊)こと(🍾)もめずらしく思(🧘)いま(☔)し(🏼)た。
物にさきがけ(💓)するのと、しん(🐸)がり(💚)を(🤚)つ(⛴)とめる(🏵)のとでは、ど(👡)っちが勇気(qì )がいるでしょ(⬛)う。前のほ(🏠)うの(🏮)人は進んで(🚐)と(🦀)げ(🔵)のあるい(🌾)ばらの道を切り開い(🚸)て(🙇)行くのですから(📚)勇(😐)(yǒng )気がなくてはか(❎)なわないこ(🧒)と(🎥)ですが、あと(🐪)のほうの人(rén )とて(㊙)勇気(⏱)がい(🗝)ることにかけては(🆓)それに劣りま(👹)せん(🎞)。
わ(🕢)たしは横浜のあ(🏄)る橋のた(😗)もとからこ(🤙)の(😫)船に(🔭)乗りましたが、(🔴)ちょう(🏣)どお天気(🍂)都合(🏮)(hé )はよし、沖(chò(✅)ng )に出て(🐘)からは一ぱ(🍆)いに張った帆の力で近(jìn )海(hǎ(🥏)i )を渡(🕶)るのですから、ま(💈)る(🌴)で青畳の(🌙)上をすべって(🤖)行(🐆)(háng )くよ(🚗)うでした。おてんと(🏸)う(🐽)さ(🐼)まが高(🚑)(gāo )くなり(⏩)ま(⬇)すと(🚟)、船では(🔇)昼飯を出し(⏬)てくれます(🥔)。それ(💗)は(🥐)船頭が(🥂)たいたこ(🎁)わいごはんと、たくあんの(⛴)おこうこ(👣)ぎ(🎮)りです。帆柱(zhù )のわきで潮風に吹(🐧)かれながら(☔)食べ(🗡)て(💹)み(🗜)ま(🤰)すと、(👝)そ(💏)んな昼飯(🚇)が実にうまいと思(sī )いました。
(🧕)小(xiǎo )諸本町の裏(lǐ )手に(🅱)馬場裏ばばう(👬)らとい(🏣)うところがあり(🗜)ます。そこに(🐬)ある(🈯)古い(🍽)士族(zú )屋敷(💇)で草(cǎo )屋根の(💟)家がわた(👳)しの借りうけ(🦑)た住まいで(🌠)す。わたしの小(xiǎo )諸時代は七年もその草屋(wū )根の(🔺)下(🈶)で続いたのです。
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