「そうだろう。僕(🌹)も(🐧)四(sì )年(🔎)生(🏵)全体の名でバック(💾)するのは(🎣)不賛成だ。」
す(🏿)ぐ賛成(🐝)者があった。
「大沢君(jun1 )っていう(👐)よ。僕(👨)の親友で、同じクラ(🍶)スな(🍳)んだ。」
「このまま放(fàng )っとくと、(🚶)上(⛎)級生の権威(wēi )けんいにか(❄)か(🥜)わるぞ!」
(👬)だが(🐱)聰明な読(😒)者(💒)な(😼)らば、彼(bǐ )のそう(🥨)した行為の裏に、い(🚻)つも一(➿)脈の(💬)哀愁あいしゅうが(✉)流(🈁)れていたことを決して見逃がさな(🚞)か(👽)っ(✂)たは(📈)ずだ。実(shí )際、哀愁は、次郎に(👈)とって、過(⛴)去十五年間、切っても切れ(🌛)ない道づれであ(🌤)っ(🐄)たとも言えるのである。彼の負けぎ(🚡)らい、(🛤)彼(😙)(bǐ )の虚偽きょぎ(➗)、彼の反(fǎn )抗心と闘争心、およ(🎂)そそうし(🐽)た、一見(jiàn )哀愁(chó(📩)u )とは(🥓)極めて縁(yuá(🕎)n )遠(yuǎn )い(🥅)よ(🚭)うに(👊)思わ(🔌)れるも(🐻)ののすべてが、実(shí )は哀(😎)愁(😗)の(🍐)やむにやま(🏙)れぬ表現であり、自(👶)然(🍱)が彼(bǐ )に教えた哀愁(chó(🥍)u )からの逃(🛒)路だったの(🥧)である。そして、も(👑)し(👴)「自(🆓)然の叡智(🌍)えいち」というものが疑(yí(🚝) )えな(🐎)い(🥞)ものだとするなら(😍)ば、次郎(😏)の心(xī(🚼)n )が(🏁)そろ(🚻)そろ(🎦)と(🚂)詩にひかれてい(😁)ったということは、(⛑)必ずしも不(💭)(bú )似(⏸)合(hé )な(⛷)ことではなかったであろう。というのは、何人も自己(🤢)(jǐ )の真実(🍝)を表現(xiàn )してみたいとい(🔂)う欲(🐈)望を(🐬)いく(🎞)ぶんか(📅)は持(chí )って(✴)いるし、そして、哀愁の偽りのない表(biǎo )現には、詩(🧜)(shī )こそ最もふさ(🧤)わしいものだからである。
と言ったきり、(🌨)葉書を父に(📰)かえして、(〽)二(🕯)(èr )階にかけ上った。
(🥄)大沢(🤬)は、(😐)恭(gō(🈯)ng )一(🎠)の話をきいているうちに、いよいよ(🛫)次郎に興味を覚えたらしかった。彼は最後の、授業が終る(🧠)と、言った。
「生意(🏭)気でも、そのぐらい(📕)勇敢だと頼もしいじゃないか(🌕)。入学(xué )早(zǎ(🦓)o )々(🐦)、五年生(shēng )全部(🚺)を(🍩)向こうにま(🗳)わし(🌺)て悠(yōu )々た(🌚)る態度を(🐂)見(🐈)せ(🖌)るな(🧒)んて、この(👃)学校としても(🍅)、全く歴(lì(📠) )史(shǐ )的だよ。」
「かまうも(🕴)んか、(🛣)これも(📟)校(xiào )風刷新(🗓)さっし(🌡)んの(🀄)ため(➡)だ(🍖)。」
(🦇)みん(📐)な(📵)は一(yī )せ(💁)いに(📐)恭一を見(⚪)た。恭(🛥)一(🥓)(yī )の(📪)青(🕓)ざめた(👩)顔(yá )は、(🔼)今(jīn )度(dù )は(📻)急(jí )に赧くなっ(🗡)た。
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