光一の真剣な(🔵)態(tài )度(⛳)(dù )は(🥫)一同の心を動かした。
「チビ(🖕)公(gō(🐋)ng )のや(🗡)つ、どうしておれの球(qiú )をあ(🕚)んなに打(🆔)つん(🤞)だろう」
「検(👸)定け(🥩)んていを受け(🐍)るつ(🥛)もり(🐖)か」
(🤹)この日師範(fàn )学校(🥄)(xiào )の生徒は黙々塾(🛴)(shú )もくもくじゅくに(👐)応援す(💰)るつもりであ(🍮)った(🚿)、師(shī )範と中(zhōng )学とは(🌠)犬とさる(🆖)のごとく仲(zhòng )が悪い、だが(📀)この応援は中止になった、いかんとな(🏣)れば(🎞)審(👓)判(⚓)者しん(📓)ぱんしゃ(🔗)は師範の(📇)選手がたの(➿)ま(🛬)れたからである(⏲)、で師(shī )範(💓)(fà(📏)n )は中(🐭)立隊として正(zhèng )面に陣取(🦌)った(🚗)。
「だめだ(🌰)よ、つまらな(🎪)い」
「ああ、そうとも」
「毛(🚑)唐(táng )け(🐄)と(🚃)う(🤞)のけだも(🦄)の(👴)め、ひ(🖍)っこめ」
「それじゃだ(🧠)れが(📣)手塚に忠告(🤧)するか(😗)」
「(❗)そうだそうだ」とみ(😚)なが賛(zàn )成した。
つぎ(😥)の打(🥏)(dǎ(🌥) )手(shǒu )は(🙆)敵の主(🏇)将小原(yuá(😤)n )である。ホ(🍗)ームラン(🐄)か三塁か、い(🎟)ずれにしても(📎)一(yī )点(diǎn )は(🐚)取るだろうと人々(🔶)は思(sī )った、投手(🚪)五大洲(zhō(🛳)u )はじ(📆)っと腕を(🌂)くん(🕣)で捕手(🔏)のサイン(🎏)を見や(🅱)っ(🎐)た。第一球は高目(mù )の(👽)カーブ(🎄)であった。五大(dà )洲はそのとお(😤)りに球(🕓)を投げた。小原はボ(⚽)ールを取(🍃)るだ(🕕)ろうと思いの(🤬)ほか、(🙁)か(🎙)れはお(🌹)どり上がってそれを打った、球はショートの頭をはる(🆒)かに高く飛んだ(🛏)、(🌈)千(qiā(🐿)n )三(sān )はうし(🐝)ろに走った、(🛌)と球は伸のびるかと思い(🛥)の(🕑)ほか(🌂)、途(📻)(tú )中で切(Ⓜ)れてさか落(luò )としに落(luò )ちた、ハ(📪)ッと(🤞)思(🔹)う間もない、光一は(🎻)疾風(🐉)(fēng )しっぷうのごとく本(běn )塁を(🔸)襲お(🍩)そ(📉)うた(📱)、千三はあわててホームに投げ(🎠)た、球は高(🎁)くネ(🚸)ットを打った。
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