「その時(shí )、(🔎)実は大河(🈂)君(jun1 )にい(🐊)われた(🎉)こ(🐾)ともあるん(⛏)ですが、あとでゆっ(🌹)くり先(xiān )生に教(😐)えて(🤠)いただきたいと(🛀)思(🎶)ってい(🍗)ます。」(👞)
「気(🐶)がつ(🚵)いているなら、すぐそう言ってく(🍺)れたら(🛁)よか(🥚)りそう(📵)なものだ」と、そんな(🌝)不平(píng )をもらすものも(💪)あっ(🔳)た。また中には(🚘)、「先生(🎳)は要(🛹)するに指(🎆)導者でなく(🌼)て批(📴)評(🆙)(píng )家だ(🏳)」な(🏨)どと(🦀)、したり顔に言うものもあった。しかし(🤓)日(🕘)がたつ(⛹)につれて(🅰)、(📎)し(👌)だいにか(⛄)れら(🔋)の間に取りかわされ出した(🅿)のは(💗)、(🔇)「(🍥)ひまなよ(⬅)うで、いやに忙(🥉)いそ(👖)がし(🥦)い」と(🎹)か、(📳)「しまりがな(📕)いよう(👌)で、(🚜)変(🏍)にき(🏝)びしい(〰)」(🦗)とか、そういったちぐ(🍠)はぐな気(🚖)持ちをあらわす言葉だった。
(🍲)そ(🍫)んなはずはない!
講堂(táng )では、掃(🐞)除はも(🔘)う(🎸)あらかた終わっ(🍧)て(🦀)、(🙀)机や(🐢)椅(🥎)子い(👾)すの整(zhěng )頓せいとんに(🎭)とり(🈶)かか(🏥)るところだった。そこは(😈)、第一室と第二(èr )室(shì )の共同の受け持ちだった(💩)らし(🏞)く、田川(chuān )大作(zuò )や青山(🌛)敬太郎な(🐮)どの顔も見(jiàn )えていた。田(🖖)川は、例の(📕)し(😞)ゃがれた、激(jī )はげし(⚫)い号(💕)令口調くちょうで(🎞)、ほかの塾生(🏥)たち(🍍)をせきたて(🕺)なが(❇)ら、(🐗)自(🌼)分(🎩)でも椅(📖)子や(🚑)机(📢)(jī )を運んで敏捷びんしょ(🏅)う(👚)にたちはたらいていた。こ(🏐)れに反して(🐘)、(🤛)青山の態度(🎧)(dù )はきわ(💅)めて冷(lě(💄)ng )静だ(🐱)った(💿)。かれは、田川の声(shēng )には無頓着(zhe )むとんちゃ(😂)くなよう(🍥)に、(🤝)並(bìng )ならべら(🎩)れ(⏲)ていく(💎)机の列(🤳)をじっとにらん(🕗)で(🏀)は、そのみだれを(🤦)正(zhèng )して(🔮)いた。――(🤭)二(🚽)(è(🎲)r )人とも、それぞれに室長に選ばれていたのである。
「でも、道案(🐝)内によく引っぱり(🍟)出(chū )されなかったことです(👴)ね。」
「おや、外出しなかったんですか(🏾)。」
すると、ちょうどその時、事務(wù )室(shì )に人(🛐)の足音がして、仕切りの(🕊)引き戸を軽(🍑)(qīng )くノッ(🏤)ク(🗽)す(🏆)る音(yīn )がきこえ(🎶)た。
「ほう、お前(💻)か、(🔻)今朝の鐘をつい(💱)たのは(🈹)。……で、(🎷)どのような気持ちでつ(😴)いた(🔮)のじ(⏫)ゃ(🍮)な。」
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