高瀬は庭に(👱)立(lì )ちな(💢)がら、「二(🕠)十(🕜)八です」(🐗)と答えた(🦇)。
塾の小使(🗾)も高瀬には先生(Ⓜ)だった。音(yī(♒)n )吉は(🚴)見廻(🥉)りに(🎃)来(lái )て、鍬の(🔊)持ち方(fā(🕜)ng )か(🏁)ら教(🌍)(jiāo )え(🈴)た。
それから二年(🤘)ばか(😻)りの月日(💚)が過ぎた。約束の任期が満(mǎn )ち(🛴)ても高瀬(🖼)は暇を貰もらって(🌳)帰ろうとは言わなかった。「勉強す(🐊)るには、田舎の方が好い」そんなことを言(🦁)って、(🚻)反かえ(💨)って彼(✂)は腰(yāo )を落着(zhe )けた。
「成程、よく(🧣)見え(🗄)ます」
「私(♋)も(🤮)そう思うんで(🙍)すけれ(🎀)ど(🛹)、泣(qì(⚽) )かせ(💶)ら(🗄)れるくせ(🤡)に遊び(🕎)たがる」
「どうも先(🚯)生の朝(chá(🃏)o )顔はむずかしくッ(🍌)て、私にはまだよ(🥨)く解(🆙)り(😌)ませ(😑)ん」と高(gāo )瀬(là(🐥)i )は笑(♟)いながら言(yán )った。
更に(🥢)二(è(🕋)r )年ほど過(🔅)ぎた。塾(shú )で(💨)は更に(⏯)教(🍶)室も建増(🧚)したし、教員(yuá(🦒)n )の手も増(zēng )ふやした。日下(😹)(xià )部くさ(🍪)かべといって塾(shú )の(🦃)ためには忠実(📷)な教員も出来たし、(👰)洋画(👧)(huà )家の泉(quá(🕳)n )も一(😽)週に一日(🕰)か二(🐲)日程ずつ(🔓)は小県ち(💗)いさがたの自(zì )宅の方から通(🥪)って来(🚷)(lái )てくれ(🎥)る(🚫)。しかし以(♟)前のような(🍉)賑にぎやかな(🤥)笑い(🍠)声(🏵)は次第(⏩)に減(jiǎn )って行(háng )った(👲)。皆な(♓)黙って働(🍕)くよ(🦇)うに成(🗣)った。
「まだ私(🕣)は(🥓)老眼鏡には(🕎)早過ぎる――ヤ(😭)、これは驚(jīng )いた―(☝)―こう側(🤑)へ寄せ(🦇)たよりも(🥖)、すこし離した(👦)方が猶よく見えま(🏨)すナ―(🤷)―広岡先生、(👵)いかが」
仏蘭(lán )西語(yǔ(🥣) )の話をする時ほど(🐔)、(🥤)学士の眼(🚥)は華やかに輝(💐)く(🔂)ことはな(🕘)かっ(⏬)た。
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