日本《h な おばさん》2行目ライン
h な おばさんあらすじ
(🛋)実(🌲)(shí )際(jì(🔸) )それは師範生徒からでたう(🐗)わ(🏊)さである、師範生徒は中学生にくらべると学(🏩)資も(🐧)少(shǎo )ないし、ま(👬)た富(fù )める父兄(xiōng )をもたぬところ(🕯)からなにかにつけて不(💡)自由勝ちである、そ(🥫)れ(🧜)に反して中学生(🚷)は多(🤰)(duō(🗃) )くは相当(dāng )の(🤥)資産(chǎn )ある(🌱)家の子である、か(👺)れら(〽)は自(zì )由にぜいたくな(🌲)シャ(🍽)ツを(💷)買い、ハイ(🕣)カラ(🍩)な(😓)文房具を用い、活動や(🐶)芝(🎍)(zhī )居などを見物し、洋食(shí )屋へ(👌)も出入(rù )り(🚌)する(🎮)、そ(🍀)うさせ(🐡)る(🔃)こ(🎁)と(🍢)を不(bú )純だと思(sī )わな(🆓)い父(🤠)兄が多(duō )い(🥛)の(🆒)である。
光(guāng )一(📗)(yī(💒) )とても絶対に活動写真を見ないで(☕)はなかった(🕷)、(👼)かれ(👿)は新(xīn )聞(👁)や(🦔)雑誌(zhì )や世(shì )間のう(👖)わさ(😥)に高い(📿)ものを(👯)五つ六つは見にいっ(🚚)た(😖)、(🏑)だがかれ(🐑)はいつ(🏙)もたえきれ(😒)ない(🐆)ような(😂)醜(chǒ(💙)u )悪(🌌)しゅうあ(🤘)くを(🤹)感じ(🦁)て帰るのであった。
「打たしてもいいよ」と(🥘)千三は(🧥)五大洲にいった。
校長の命令に職(zhí(💍) )員は目(🚷)を皿のごとく(🔵)大(dà )きくしてさがし(🦇)たてた。
「しかし(🛳)、(🔥)諸君(jun1 )の中(zhō(👊)ng )に活動(🐓)を見ない人があるかね、(📃)ど(🥇)う(⛄)だ」(⚫)
見よ！ 黙々(🍼)塾の一隊！ それ(🔖)はマークの(〽)着いた(👵)帽子もなく(🌬)揃(jiān )いのユニ(🍱)フ(🍼)ォームもない、か(🔛)れ(🚈)らは一(🚧)様にてぬぐ(💈)いで鉢巻きをし(♏)て(⏩)い(🔭)た(📥)、かれら(🛤)のきたシャツにはメリヤス(🤫)もあればねずみ色に古びたフラン(🚶)ネル(🚍)もあり、腕(wàn )の(👋)な(🛵)いじ(💊)ゅばんもあ(🚒)った(🙎)、かれらは大(🚣)抵たいていさるま(➡)たの上(🤡)(shàng )にへこ帯(dài )をき(🗿)りきり(👪)と巻き、結び玉(yù )を後(🐺)ろへ(😫)たれていた(📃)、かれ(💐)らのはい(🌏)てるのは(🌫)車夫のゴム足(🆚)袋(🕢)(dài )たびもあ(📌)れば兵(🔤)(bīng )隊の古靴(🚂)(xuē )もある(👌)。九人はこと(🦖)ごとくちがった服装、その先(xiān )頭(tóu )に(🦕)コーチャーの(🍚)安場(🏦)は七輪(🎽)しちりんのような黒い顔を(🥎)してこけ色になっ(🙎)た一高(🚓)(gā(😖)o )の(🈂)制服(fú )制(zhì )帽で堂々(🙂)と歩い(🐍)てくる(🏽)。
千三は暗い暗(📣)い気分にお(🌊)さ(📠)れてだまっていた。かれはこの(😺)ままこの場を逃げだしたいと思(sī )った(💧)。と安場がに(⛵)こにこし(💞)てきた。
安場(chǎng )は翌(📦)日(🦇)規則正(zhèng )し(💵)い練習をした、一回二回(🕞)三回(💇)(huí )一(😖)同(📔)は夜色が迫るまでつづけた。い(🛒)よいよ明日あすにな(🕧)った土曜(🍞)日(rì )の早(🚞)(zǎ(🏚)o )朝(🌭)から(🧒)一(🕧)同が集(jí(🍦) )まった。
この(⚓)声と共(gòng )に学(🍏)校の応援歌がとど(🥕)ろいた。黙(❌)々もくも(🎑)くの第(🤚)一打者は五大洲(zhōu )である。かれはかん(⛺)かんにおこっていた。かれは頭(😟)(tó(😵)u )の鉢巻きをかなぐりす(📓)てたとき、そ(✒)の(🍟)斑(bā(🚳)n )々(♏)はんぱんたる火(🐡)傷や(♏)けどのあ(🗓)とが現われたので(🌁)見(jiàn )物(wù )人は(⚡)またまた喝(🍤)采した。
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