「しかし、ストラ(😓)イキになっ(🤩)てしまったら、君の考えとはまるで(💹)反対(🎬)(duì )の目的で(🥥)書(shū(📙) )かれたこ(⛩)とにな(🤧)りそうだね。」(🛴)
校友会(➿)の委員た(👿)ち(🐟)は、そ(😀)の日じゅう、めい(😨)めいに校長の動静(jìng )に(📱)注意した。休み時(shí )間になると、ある(🛩)もの(🏛)は用もな(🦈)いの(🛹)に校長(zhǎng )室(shì )のまえの(🏠)廊(🧑)下(xià(📕) )を何度も往復(🍥)し、(🕧)あるもの(🤺)は校庭(tíng )の遠(🍤)いところから校長室をそ(🦄)れとなくのぞいて見た。しかし、校長(🤶)室(shì )はいつもからっ(🚐)ぽだった(🉑)。校長(🏯)は県庁に出て行った(🌴)きり(🎺)、帰ったのかどう(🌔)か(💌)もはっきりしなかった。
(🎐)馬(mǎ )田(tián )は、実は昨日(🤑)委員会が終った(📄)あと、いつになく気が(🧞)むしゃくし(❇)ゃ(⭐)して家(😗)に(⛅)帰(guī )って行(💘)ったのだった。次(cì )郎がみん(🌩)な(🚉)のどぎもをぬくよう(⛰)な血書を書いたということが(🏑)第一(🈲)癪し(🔝)ゃくだっ(🦇)たうえに、自分(🔱)(fè(🍡)n )もつい(♐)それ(🤙)に署名しな(📔)ければならないはめ(🔷)にな(✔)り(🌹)、いかにも次郎の(🍊)尻(🐑)馬に乗せ(👿)られ(🙊)たような恰好(🗨)になっ(🏘)てし(🍺)まった(⚪)のが、何(hé )と(👦)しても腹におさま(🍫)りかねていた(🚃)の(🚯)である。で、(🚊)夕(🚌)食を(♍)すました(🚹)ら(😕)、すぐいつもの仲間(🐛)に(👙)どこ(📏)かに集っ(🕋)て(💝)もらい(👎)、血書に何とか(💞)けち(🍊)を(📃)つけ(👰)る一方、全校をあすにもストライ(🚜)キに導く計(jì )画を相(🕛)(xià(🤟)ng )談する(🌜)肚(🐮)でいた。ところが(📄)、(🍥)食卓(zhuó )について不機(🗺)嫌に箸をとって(🍆)いるう(🛎)ちに、ふとなぜ新(🚾)賀(🍶)はきょう(🚅)みんなに次郎(🌼)が血書を書いたことを秘密にした(🦎)のだろう、(🚞)という疑(yí )問が起った。この疑(🎓)問は、ふ(🐃)し(💄)ぎに彼の(🍶)気持(♟)を明(míng )るく(🎯)した。と(🚻)いう(🦏)のは(📧)、(😣)彼は彼なりにそ(👮)れに(🏳)判(🌶)断を下(xià(🔼) )し、(🆘)何(🌝)だ(🔺)か次郎(🌚)(láng )の弱(😳)点がつかめたように思ったか(👮)ら(☝)で(⛰)ある。次(🃏)郎は(👥)、自(zì )分から言い出(chū )したてま(🌻)え(🥤)、どうなり血書(🚘)を書くには書いたが(🐣)、書い(🗂)たあとで、事件の主謀者(zhě )と(🎨)見られ(🐕)る(🚿)のがこわくなり(♒)、新賀に自分が書い(🍹)た(🛏)ことを秘密に(🐽)すると(🏂)いう(🅱)条件(😽)でそれを渡したにちがいない。そう彼(🥛)は判断(🕟)(duàn )したのだった。そ(🖤)して、こ(🔦)の(🌦)判断は(😧)いよいよ(🌖)彼を上機(🎨)嫌にし(🏮)た(💍)。血書が(🎄)大きな(🍠)問(wèn )題になれば(🐱)なるほど、次郎はしょげるにちが(🕣)いな(🎈)い。血書にけちをつけるのも面(miàn )白いが、それを出(chū )来る(🏌)だけ大げさ(🏤)な(🐝)問題にして、次(cì )郎がいよいよしょげる(🕦)の(🔆)を見るのはなお一(🚖)層面白(🐌)いことだ。ストライキ(🎾)はどう(🤧)せ早(🛋)かれ(❌)おそかれ放(👵)(fàng )ってお(🔓)いても始まる(🏿)ことだし、何(🎆)も自分が先に立(🤨)っ(㊙)てあ(🎃)せること(🔵)はない。彼(🔩)は、そんなふうに(♑)考え(🎀)て、(🔝)ひとり(💻)でほく(🛷)そ笑(🍀)んだ。そし(🛬)て、(🥏)きょうは、彼にしてはめ(👘)ず(👯)らしく早(😱)く(🧝)登校し(🎟)て、それとな(⏮)く次(cì )郎(láng )の様子に注(🚍)(zhù )意して(🥥)いたが、次郎(láng )の(🚸)様子は、彼(🛩)の判(🈂)断を十(💴)(shí )分に裏書(shū )しているよう(🏡)に思えたので(💾)、彼は内心ますます(💹)得意(💧)になっていたので(💛)ある(📠)。
「僕も橋を(🥞)渡(dù )って(💍)様(yàng )子を見ていれ(🐍)ばい(🍸)い(🏛)ん(🏏)でしょう。あ(🕡)れから村(cūn )の入口までは見(👁)通(🔒)しだか(🗄)ら、大丈夫(🎚)で(🐪)すよ。」
つ(🎻)いこないだ、(🗑)朝倉先(xiān )生のことで道(dào )江と(👆)話しあっ(🚎)た時(shí )、道(🔻)江(jiā(🥃)ng )の自分(♓)に対する心(🙄)づ(🏩)かいを(🐗)、あ(📻)れほど無(📜)(wú )造作に(🏺)、――(🔀)考えよ(👌)うでは侮(wǔ )辱とも思えるほ(🤘)ど(💞)の無造(zào )作(🦉)な態度で退けた自(🕢)分が、きょうは、たとえわずかな時間にせよ(😫)、道(🔷)江の問題(tí )に夢中(📷)(zhō(🤬)ng )になって、朝倉先生(🉑)のことを(🌵)まるで(😬)忘(😎)れ(🌤)てしま(🐑)って(🍨)いる。何という矛(máo )盾だろう。いや、何(🔁)という軽(qīng )薄さだろう。
「僕(🛑)がここ(🤞)にいること、君(jun1 )は知(🐱)(zhī(🎰) )っ(🚷)ていたん(🚣)だろう。」
次郎は、ふしぎにも(💜)思(sī(🌻) )い、いくらか滑(huá )稽にも(🚊)感じながら、(🕧)歩(📄)き出(🐝)そうとした。が、(🍃)その(😕)とき馬田のほかにもう一人(ré(🤲)n )、彼の(🎪)眼(yǎn )にう(🔰)つった人影があった。それ(🕢)は、土(tǔ(💫) )手のず(🥜)っと向こうの(💕)方を小走りに走って(🖨)行(há(⛺)ng )く女学生の姿であった。その(🤜)制(zhì )服(🉑)(fú )姿(zī )は、もう(❇)うしろから見(🛬)(jiàn )た(🔍)ので(🈶)はちょっと誰だか判断がつ(👠)きかねるほど遠ざかっていたが、次(cì )郎(láng )にはそれが道(⏬)江(🎰)だということが一(🌱)(yī )目でわかった。
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