「やはり強(qiáng )制(🥃)が必(bì )要だというのかね。そ(🏙)れじゃあ話はま(🎱)た逆(nì(⛹) )もどりだ。」(🐇)
開(💟)塾かいじゅく中は、次郎は、朝(chá(🚅)o )倉先生(💦)夫(🚲)妻だ(💗)けを(👱)空林(lín )庵くうり(🌶)ん(🤢)あんに残して、本(🍹)館の事(shì )務室に(🆚)つづく畳敷たたみじ(🎯)きの小さな部屋に、ひとりで寝起きすることにし(🌯)て(🕜)い(⛑)るのであ(📅)る。
(🚭)朝(😙)倉(🛃)先生は、(✏)この話を語りお(😚)わると、しばらく沈(🥒)(shěn )黙した(🧐)。
次郎(lá(🧘)ng )は(🎗)、すぐには、その意(⛳)味(🦍)が(🌘)のみこめな(➿)い(🥡)で、き(🕉)ょとんとしていた。すると、先生(🔣)(shēng )は、(🎆)
「ええ、はじめのうちは、いつもこ(🌍)んなふうで(🚯)すよ。五(🍏)(wǔ )分や七分はた(🔦)いていおくれます。」
(💓)越(👠)前永(🍹)(yǒng )平寺えちぜんえいへいじに奕(🌱)(yì )堂えきどう(🏡)という名(míng )高い和(hé(🦐) )尚(🐈)(shà(✈)ng )おしょうがいたが、ある朝、(🤔)しずかに眼を(🌫)とじ(♑)て(🛸)、鐘(⛺)楼(lóu )し(🕋)ょうろ(🦁)うからきこえ(🔞)て(🌿)来る鐘か(🌇)ね(🎭)の(🙎)音ねに耳(ěr )をすましていた。和(😞)尚は(💚)、(❎)今(🌬)朝の鐘(zhōng )の音(🧣)(yī(😰)n )には、いつ(🌰)もに(🗒)な(🕌)い深(shēn )い(📥)ひびきがこもっているような気がした(💯)の(🎑)である。
かれは、窓(📻)ガ(❓)ラス、窓(chuā(🔔)ng )わく(🐳)、板壁(🙇)、ふみ板と、上から下へ、つぎ(⛪)つぎに拭ふ(✨)き(👍)あげて行き(🆙)な(📽)が(🐺)ら、お(📂)りおりそとをのぞいて飯島の(🍬)様子に注意していた。そのうちに、飯島(♊)は(🗓)急(🛹)(jí )に何か(🐂)思(♟)い出した(🚄)ように(🤒)叫(🥣)さけん(😏)だ。
(💔)先生(🎩)(shē(😹)ng )は、そう言っ(😇)て、次郎に(🔫)目(🕢)くばせした(👸)。次(🏢)郎(láng )は待(dài )ちかまえ(🥄)てい(🚗)たように、(💁)自分の(😵)そば(🎡)に置い(🎽)ていた紙袋(🐹)か(❕)みぶくろから、ガリ版の(🧞)印刷物をとり(🧤)出(chū(🦕) )して、(🤱)みんなに配布した。
二人は声をた(🐥)てて笑った(🦎)。次郎は、しか(🐏)し、すぐ真(zhēn )顔ま(🉐)が(🕍)お(🎠)になり、
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