次郎は、学校(🍛)(xiào )のこん(🕕)な様(🔪)子を、(👨)終(zhō(👮)ng )日(⛅)いかにも淋しそうに見(🏪)守(😽)(shǒ(🧥)u )っ(🐍)て(🔼)いた。彼は(🎙)、花山(shān )校長(zhǎ(🔸)ng )の鼻(🎵)の移(yí )動(🏋)(dòng )の(🍜)話(huà )をきいてもほと(☝)んど笑わなかっ(🉐)たし、森川(chuā(🛬)n )の「教員適(shì )性審査(chá )採点表(📒)(biǎo )」(🏏)を見た(🐑)時には、(😶)むしろにがい顔をして、(🧓)ひとりで校庭にぬけ出したほ(🏉)どだっ(😩)た。ふだんから、彼(bǐ(💆) )はそ(🔐)う出しゃばる方ではな(📰)かったが、(😘)それでも、校友(🗾)会の委員(yuán )会(🧙)などでは、新賀や梅本(😊)と(♈)共にかな(🦊)り意(🎰)見を発表(biǎo )する方(fāng )だった。そ(🥩)れが昨(zuó(🐞) )日以来、まっ(🔌)た(🔽)く沈默を守りつ(🥞)づけている。き(🙃)ょうはことに新賀(🖇)や梅本に(💂)対してもあ(🐒)ま(👥)り口をきかない(🗯)。今朝あたりま(🕳)では、誰もそれを気(qì )に(🍙)とめなかったのだが、みん(🏫)なが笑うと(🤰)きに(😆)笑(🥄)いもせず、また先(xiān )生たちの品定めや、事件のこれから(🐌)の成(🚃)行(há(📝)ng )きについて、(🍧)みん(🦂)なが非(fēi )常な(🐝)関心(🐕)をも(🏺)って話しあって(🍲)いるのに、(🕢)自(🐈)分ひとりで(🛵)校庭(tíng )をぶ(❄)らつ(🥖)き(💅)まわ(😖)っ(⏹)たりしている彼(bǐ )の様(yàng )子(🍱)が、いつまでも周(zhōu )囲の注意を(🈯)ひかないでいるは(🏨)ずが(🏚)な(🏠)かっ(🐥)た。しか(🦀)も(❗)彼が、同級(✈)(jí )生(shēng )の大(❕)(dà )部分(🙅)がま(🛺)だ朝倉(cā(🔦)ng )先生の顔(yá )も(🈷)知らな(🏨)い一二年の頃(qǐng )から、室崎事(🕸)件(jiàn )や(📐)宝鏡先生(🍴)事件(👿)(jiàn )を(🕌)通じて先(xiā(🏪)n )生(shēng )から大きな感化を(👩)うけ、その後、白鳥会の一員に(🔉)も加わって、(🏔)先生の心(🐇)酔者(⏯)の(🛅)中(zhōng )でもその(🏖)第一(🥈)人(ré(🍸)n )者になっ(🍤)ていることは(👕)、誰でも知っていることである。こんな時(shí )こそ(✅)彼はみんなの先(🧜)頭(🚯)に立っ(🔑)て活(🛒)(huó )動すべき(🤮)で(😋)はない(🧜)か。そうした(🔂)考(🐫)えが、一般(bān )の生(🙌)徒たちの頭に浮(🗓)んで来る(❄)の(🤧)はごく自然で(🔌)あった。
と道江も(🖨)眉(mé(📣)i )根(gēn )をよせ、肩をすぼ(🍛)めた。
と、(⏱)次郎(🌴)は、また馬田(🔀)の方にまともに向きなおった。
(🏺)徹太(💰)郎はきき終って、
「知(zhī )っていたさ。」
「本(👱)田の(🍹)ことだ(👄)よ。あい(🥛)つ、朝倉先生の問(💑)題(🍷)だと(💜)いうのに、昨日から一(yī )言(🈳)も口をきかな(🤸)い(👲)のがふしぎだって話し(📟)て(🗿)い(🏝)る(🗿)んだよ(🍍)。」(🎁)
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