とあいさつして、大(dà )河に近(🕍)づい(🎚)た。
「(🈚)第(♐)五室は(🦇)、管理部として(🦔)全体の責任を負っている(🕺)んだ(😵)からね。僕、一まわりして、様子を見て(🎒)来るよ。」
次(😇)郎は、しかし(🍪)、それどころで(🏐)はなかった。かれは、もう、先(xiān )生(📰)の(🤲)つぎの言葉が、槍や(🤐)りの穂(🥑)(suì )先(xiān )ほさき(📛)のような鋭さ(🍆)で、自分(fèn )の胸(xiō(👷)ng )にせまっているのを(🎭)感じ、かたく観念の眼(🕥)(yǎn )をとじて(🥉)いたのだった。
(👶)講堂(🎀)では、掃除はもう(👓)あ(⏸)らか(🤺)た終わって、机や(🕷)椅子い(📶)すの整(✝)頓せいとん(🛅)にとりかかると(📗)ころだった。そこは(🍈)、第(✔)一室(shì(🕜) )と第(💦)(dì )二(è(🕥)r )室(👳)の(🚙)共(gòng )同の受(shò(🗄)u )け持ちだったらし(🛶)く、田(🥦)川大作(zuò )や(🌡)青(🆑)山(shān )敬太(🍼)郎な(🍒)ど(🍸)の顔も見(👵)(jiàn )えてい(🙈)た。田(tián )川(chuān )は、例の(🆑)しゃがれ(⛱)た、激はげ(📥)し(⏪)い(🎮)号令口調くちょうで(🖼)、ほかの塾生たちをせ(🧞)きたて(😀)ながら、(⭕)自分(fè(📑)n )でも(🤚)椅子や(🤓)机を運ん(👱)で敏捷びんし(🌞)ょうに(🐻)たちはた(⬅)ら(📦)いていた。これに反して(🔼)、青山の(🔐)態度はきわめて冷(💤)静だった。か(💚)れは、田川の声に(㊗)は無頓(dùn )着むとんちゃくなように、並ならべられて(📼)いく机の列をじっとに(🎁)らんでは、そのみ(😰)だれ(🥋)を正してい(🐼)た。――(📔)二人とも、それ(💏)ぞれに室長(🥈)に(😍)選(😴)ばれていたのである。
朝倉先生は、(🗿)そ(🔫)れっ(💶)き(🍫)り(🐄)口(😲)(kǒ(📜)u )を(💲)つ(➿)ぐんでいる。次(cì(🌔) )郎はい(🥪)よいよ不安(ā(😭)n )だった(👘)。もし(🐪)先生の話がそれで終わったと(🤰)す(🥩)ると、大河に対し(🐄)てはむろんの(🍑)こと、あとでほんとうのこ(🧗)とがわかっ(👆)た場合、(🎓)他の塾生たち(💔)に(❣)対(duì )しても、(⛲)このままでは決し(🍋)てい(🍘)い結果をもたら(🕳)さないだろう。
やがて、最(⌛)後のひびきが、(😍)澄す(😟)み(🚱)わ(🏞)た(🕝)った空に消(xiāo )え入るのを待って、和尚は(🍍)侍(🙉)僧じそうを呼んでたずね(🛑)た。
と、(🌖)み(🏉)んな(👤)にき(🔖)こえるような声で言いながら、教壇きょうだん(🔷)をおりてかれのほ(🚇)うに近づい(🍓)て来(lái )た塾(😪)(shú(🙏) )生があっ(🍐)た。飯(fàn )島(dǎo )である。次郎(lá(🅱)ng )は思わず苦笑し(⛴)た。何かむ(🐢)かむか(💢)す(🍿)る(🛬)ものが、胸(xiōng )の底(😚)からこみあげて来(📬)る(📉)よう(🍇)な気(🥠)持(chí )ち(🤽)だった。しかし(👴)、(🕷)か(🍸)れ(🌍)はしいて(🗝)自分をおちつけ、
「(❗)けさ(📿)の板木(mù(🔭) )ば(⬅)んぎの音(yīn )、(🏄)どうでし(🌛)た?」(💾)
(🗞)次(cì(⛺) )郎(láng )は、自分の責任(rèn )である二つの室(🐗)の掃除(🧝)を終(🙁)わると、す(📫)ぐ便所掃除の手(shǒu )伝いに行(📬)った。こ(🚈)れは、(😭)かれが助手として(🏔)塾生活(🍙)をは(🥚)じめた(👳)当(dāng )初から(🏖)の、一つの誓ちかいみ(😰)たよ(😿)うになっていたのである。
先(🦑)生の言葉の(👮)調(diào )子は、はげしい(🚯)とい(💯)うよりは、むしろ悲(bēi )痛だった。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025