(⛔)あの家では活(huó )動を見ること(⭐)を公然ゆ(⛓)るしていると見える、お母(😱)さんが承(🎴)知の上なのだ、それ(🔫)に対して学校がいくら活(☕)(huó )動(dòng )を禁じ(☕)てもな(😔)んの役(yì )にもたた(😐)ない(🏄)話だ。
一(yī(🙉) )同はわ(🚤)らった、(🆑)しか(🤶)し先生は(❣)に(🐧)こりと(🏮)も(🎚)しな(🐄)か(🍍)っ(🛺)た。一(⤵)(yī(♉) )同はさるまたの(🔗)ひ(📧)もを(♊)さげてへそをだした。先生は(🛵)第一番の五大(💊)洲(🥇)だいしゅ(⏫)う(🤮)(投(tóu )手)のへ(🍻)そのとこ(📳)ろ(🚱)を押(🌏)してみ(🛺)た。
「そうか、(🤣)うむ、ああ(🅿)へ(🏫)そだ、はッはッ(🧤)は(🍯)ッ」
安(🍮)(ān )場(chǎng )は燃ゆる(🛋)ような目を(🌻)先(xiān )生に(🚖)向けて(🗓)いった。
「すりこぎを(🐾)ふりまわすなんて(🐈)つまらねえまねを(🤸)するもん(🔄)だ」
だがいわねばなら(🈹)ぬ、いわねば(💕)手塚は(💒)なぐられる、なぐられる(🕒)のはかまわないと(🔓)した(🉐)ところ(🎋)で、(🈶)手塚は(🥣)自分の悪事を悪事と思(sī )わずにますます堕落(luò )だらくするだろう、かれには美点がある、(🐃)だが欠(qiàn )点が多(👖)い(➕)、かれ(🖌)は美点を養(📩)わ(🍅)ずに(🌛)欠点をのみ増長(🙃)させている、かくてかれは終生(🏙)(shēng )救うべか(🥀)らざる淵ふちに(🐦)しずむだろ(🏊)う。
「や(🗯)あい、豆(🦀)腐屋、だめ(🌕)だぞ」
「小原!」
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