日本《研修 エロ 動画》2行目ライン
研修 エロ 動画あらすじ
「いいえ(🕦)、総務二人(rén )に新賀(🗳)と梅本(🏥)とが(😢)代(♊)表に(🥓)なっ(🖥)たんで(🏳)す。」(🎅)
(❎)と(🛫)、朝倉先生は(🕗)、(🌀)ちょっと(📠)思案(àn )しあんしていた(🍷)が、
校(xiào )長は、最(zuì )初鼻だけを(📛)ぴくりと動(dòng )かしたきり、眼(yǎn )玉も(🏕)口(kǒu )も(🍿)動かさなかっ(🍣)た。眼玉(yù )はテーブル(🚺)の上(🙅)の血書に(💨)注(zhù )そそ(🏓)がれていた(🐬)が(🔀)、それを読んで(🍷)いるようには思えな(📙)かっ(🛢)た。そ(🚲)のうちに、結んだままの口(kǒu )が(📟)、(🐏)う(🔰)が(📢)いでもす(🦆)る(⬜)時のように、むくむく動き出した(🕞)。そし(🔜)て、それがや(💜)っと開い(😛)たかと思(😒)うと、しゃがれた女のよう(🈳)な声で「(👮)これは、知事閣下(🚛)にも、お見せし(🗾)なけりゃなら(🏩)んのか。」と(📭)、わかりきった(🈹)こ(🐷)と(🌜)をたずねた(🐍)。田上(shàng )が「(🚯)むろんそうです。」(🧑)と(🌘)答え(👥)ると、またぴ(💛)く(🍹)りと鼻を動かし、(⏱)「こんなものを知(🧚)事(shì(🤲) )閣下(xià )にお見せ出来ると(🙅)思(sī )う(📧)の(⚫)か。君らにはまるで常識(📅)がない。どう(📱)かそんなむりは言(yá(📇)n )わな(😠)いでく(👫)れ。」と、泣いて(🏥)いるのか(🔢)、怒っ(🖲)てい(😣)る(💪)の(😚)かわか(🖨)らないよう(🦋)な声で言っ(🍜)た。四人共、その時は(🌳)、(😦)こんなのが自分たち(🧣)の(⚽)学校の校長だろうか、と(🚥)いう気がし(🎱)て(🤴)、実際(🥖)なさけなかった(🏔)そうである。田(tián )上が「(👃)僕たちは朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )の留任さえ実(🌱)(shí(🏣) )現(xiàn )すればいいのですから、校(🥁)(xiào )長先生が(🚈)そ(🗯)れを保証(zhèng )して下さ(🕤)るな(🍗)ら、血書(shū )の処(chǔ )置(🐼)はお(🦐)任せし(🔤)ましょう。」と(❄)言(🏙)うと、校長は何と思ったか(⛄)、急に椅(🌴)(yǐ(🌩) )子(🎷)から立ち上(shàng )って、四人の顔(🌄)をひとりびとり念(🐳)入り(👲)に(🎫)見(🙈)(jiàn )まわした(🍴)。そして何度(dù )も首をふっていたが(👀)、おし(🎠)まいに、永(🍳)いため息をついて、「君らの非常識には全くあきれてしまう。朝倉先生の退職は県の方針でき(🐔)まったことだ。県(🎎)の方針で(🥫)一旦きま(🍑)っ(🚾)た以上、校長としてはどう(📝)にも(🌤)なら(🥪)な(🤸)い(📍)で(👠)はないか、それが君らにはわ(🕙)から(😻)んの(💎)か。」と(🔬)言(yán )った。そ(🚉)して(😊)、もう(🥣)一度永いた(🤭)め息を(💁)ついて、ど(🌹)た(🏞)りと(❎)椅子(zǐ(😿) )に(🉐)腰を(🎷)お(👗)ろした(💚)が、いか(🏧)にも(📠)思いなやんでい(🥩)るように眼(⛽)を(💷)つぶって、ひとりごとの(⌛)よ(🏡)うに言(yán )った。「そりゃ、朝倉先生が惜しい先生だと(🍑)い(🖊)う(🆑)ことは(🍕)私(🍸)(sī )に(🤚)もよくわかっ(📆)ている。い(😩)や、誰よりも私が一番よくわか(👧)っている(👧)つもりだ。だから、君(🗂)らが先生の留任を願(yuàn )い出(chū )る(🍐)気持には心(💡)から同情する。しかし、何しろこ(⛎)れは県の(👿)方(🎇)(fāng )針(🚩)で(🍂)きま(👬)ったことな(🐦)んだから、おたがいにあ(🛍)きらめるより(⛽)仕(🈯)(shì )方がないではな(💷)い(🗂)か。」
「(🤒)あたし、そ(🧓)んな(🏫)こと出(chū )来ないわ。」
(🍼)次(🦑)郎は、新賀(hè )や梅(🧀)(méi )本(🚂)と(👓)い(👧)っしょに校(💓)(xiào )門を(🔆)出た。新(🌂)智と梅(méi )本(🌒)とは(🐚)、(🛂)案外(wài )早く血書が県(🥃)庁(tīng )に届(😧)けられるように(🎦)なったが、(🥂)これはいい(🚽)ことだろうか悪いことだ(⛩)ろうかとか、そ(🙈)れが(🧞)警察(🖼)や憲兵隊の意志に(🕜)よったものだと(🎵)すれば、恐らく結(🚷)(jié )果(guǒ )は悲観的(👥)だろ(😪)う(🤽)とか(💾)、いや(🍛)、(🗽)警察(chá )や(🐫)憲兵隊までが気にやむぐらいだから、(😧)却(🗝)(què )か(🕧)えって有(🈺)望かも(🥘)知(zhī )れないとか、そう(🥖)いっ(🚪)たことを(🥗)しきりに話しあ(🐪)ったが、次郎は(💍)ただ道づれを(🤾)して(⛱)いる(🌧)というだけで、ほとんど合槌あいづちさ(😈)えうたなか(🐗)った。そして、二人に、「(🛥)気分(😛)で(📤)もわ(🆔)るいんじゃない(🔆)か。」と心配(pèi )されながら別れたが、それから二(⤵)丁ほ(🤘)ど(🚣)の街(🌧)角まで来ると、(♊)彼は急に(🍜)立ち(🕗)ど(⏪)まって考えこ(📈)んだ。街角を左にまがっ(🐓)て少し(🎿)行(🛰)ったところに朝倉先(xiān )生(shēng )の家があるの(🤗)である。
道江も次郎も(🎢)眼(🈳)を(📦)見張った(❓)。
馬(🔦)田は、実は昨日委員会が終ったあと、い(🐚)つになく気(🥤)(qì )がむ(👩)しゃくしゃして(⚾)家に帰って(🚅)行ったのだった。次郎(📫)がみ(⚪)んなの(🏳)ど(🛎)ぎ(⏯)もをぬくような血書を書いたということ(🏆)が第一癪(jī )しゃ(🆙)くだ(🌼)っ(🛷)た(🏴)う(😋)えに、自分(fèn )も(☔)ついそれに署(shǔ(🐫) )名しなけれ(🍚)ばならない(🏿)はめになり、(😍)いかにも次(cì )郎(lá(🙀)ng )の尻馬に乗せ(👨)ら(🐟)れたよ(🛺)うな恰(qià )好になってしま(🧤)ったの(➡)が、何(hé(🏜) )とし(💈)て(🌸)も腹(fù )にお(🙈)さまり(🐑)かねていた(🕵)ので(🦗)ある。で、夕(🐞)食(⛷)を(🔉)すましたら、(🎟)すぐい(🛺)つもの仲間(🛁)にどこかに集(jí )ってもらい、血書(😡)に何とかけちをつける一方(🏷)(fāng )、(🎒)全(quán )校をあすにもストラ(🏄)イキに導く計(🍜)画を相談する肚でい(👒)た。ところが(📅)、食(shí )卓について不機(jī )嫌(xián )に(🚯)箸をとっ(♿)ているうちに(🕠)、(💒)ふとな(🧤)ぜ新(🥅)賀は(💰)きょうみんなに次郎(láng )が血書(shū(💲) )を(🎧)書いたことを秘密(🛢)にしたの(🕖)だろう(🈸)、(🗨)という疑問が起った。この疑問(🌅)(wè(🤕)n )は、ふしぎ(🗜)に彼の気持(🎛)(chí )を明るくし(🕟)た。と(🈚)いうのは、彼(bǐ )は彼(🤘)なりにそ(🔍)れに(🏘)判断(👤)を下(📧)し、何だか次(🆚)郎の弱点がつか(👇)めたよう(🍇)に(🏌)思ったか(✈)らで(🤗)ある。次郎(📿)は、(Ⓜ)自分から言い出(🔶)したて(🐓)ま(🍇)え、どうなり(🥗)血書を書くには(♉)書いたが(🚁)、書いたあ(🍂)と(🙅)で(🐌)、(📉)事(shì )件の主(❄)謀者(📦)と見られるの(㊗)が(🎻)こわく(🧛)なり、(👌)新賀に自(🚬)分(📿)が書いたこと(🉐)を秘密(🤝)に(🍆)するという条(👬)件でそれを渡し(🌍)た(🕔)に(💡)ちがいな(🔐)い。そう(👥)彼は(🖇)判断し(🈯)たのだった(🗯)。そ(🔨)して、(🍝)この判断(duà(📉)n )は(🏵)いよ(🔒)い(🔈)よ彼を(✏)上(🕺)機(🚱)嫌(xiá(🏣)n )にした(🌰)。血書(shū )が大きな(😉)問題(🌩)に(🏻)なれば(👠)なるほど、(🥌)次郎(láng )はしょげるにちがいない(💙)。血(🌟)書(shū(♑) )にけち(🔊)をつ(🛑)け(🛢)るのも(🎺)面(mià(👎)n )白い(🕶)が、そ(⏸)れ(💵)を出(chū )来るだけ大げさ(❓)な問題(tí )にし(⏸)て、次(🕥)(cì )郎がいよいよしょげるのを見(jiàn )るのはなお一層面白い(🌊)こと(😫)だ(🎁)。ストライキはどうせ早かれ(🐤)おそかれ(🎤)放って(🤢)お(📳)い(🚳)ても始まる(👤)ことだし、何(hé )も自(🤱)分(💦)が先に(🌺)立ってあせ(🍵)る(⏺)ことはない。彼(bǐ )は(🧀)、そ(🏘)んな(📧)ふうに(㊙)考えて、ひとりでほくそ(😟)笑んだ。そして、(📉)きょうは、彼にしては(🎓)めずらしく早(zǎo )く登校して、それとなく次(cì )郎の様子に注意(🦐)していたが(🕧)、次郎の様子は、彼(bǐ )の判(🛵)断(🆓)を(🏥)十(🚶)分に裏書して(🏿)いるよ(💦)うに思(🏈)えたの(📎)で、彼は内心ま(🚚)すま(🈷)す得意になってい(🔤)たの(💊)で(🕝)ある。
次郎の調子(🥢)(zǐ )は少(shǎo )し(💻)とがっていた。道江の問題から遠(yuǎn )ざかるに(🕷)つれて(🥏)、彼は次(🥔)第に元気をとり(🕙)もどして来たのだっ(🦒)た。徹太郎(láng )は、しかし、(🛫)心配(🤸)(pèi )そう(💺)に、
「あら、次郎さん。…(👱)…か(👛)ま(🛣)わないわ、そこか(🥄)らはいっていらっしゃい。」
「君(⛵)自身で？」
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