「鞠ちゃん、吾家(🏢)おうちへ(💉)お入(📫)り」(📁)と(🔡)彼女はそこいらに(😪)出て遊んでいる子供を呼ん(😅)だ。
と学士(🌠)は答(dá(🎡) )えた。
と(🕖)学士が言っ(🚹)て、(🗜)数ある素焼(shāo )の鉢の中(📉)か(❣)ら短く仕立て(🦍)た「手長」(🌶)を取出(chū )した。学士はそれを庭(🏂)に向い(🚉)た縁(♉)側(🍪)のところへ持(chí )って行(háng )った(😤)。鉢を中にし(🌉)て、高瀬(🕟)に腰(💋)掛けさせ、自分でも(🌛)腰掛(guà )けた。
「高(gāo )瀬(💾)さん、私も小諸(zhū )の土に成りに来(lái )ましたよ」
(👴)忌々しそ(🏪)う(⏪)に言いなが(🔤)ら、落(🎪)(luò )葉松からま(📻)つ(🍰)の垣から屋外を(🕗)覗のぞい(🤡)た(⤵)。悪戯(hū )盛(🍼)(shèng )りの近(jìn )所(suǒ )の小娘(niá(🔉)ng )が、親でも泣か(📶)せそ(🙃)うな激しい眼(yǎ(💍)n )付をして(☕)――(🥋)そのく(⏸)せ、(⛸)飛ん(🚳)だ器(🏔)(qì )量(liàng )好しだが――横手の土塀の(♋)方(fāng )へ隠れて行った。
無(🈯)邪(xié )気(qì )な学生等(✏)は(❕)学(🐸)士の机の周囲(🍶)まわ(🎸)りに集って、口を開くやら眼を(⬅)円くするや(💕)らした(🌚)。学(🔅)(xué )士(shì )がそのコ(😥)ップの中(🦀)へ鳥か鼠を入(💀)れると(👯)直ぐに(⌚)死(sǐ )ぬと(🏄)いう話をすると、それを聞(📿)い(❇)た生(shēng )徒の一(yī )人(🧣)がすっくと起(🔔)立(lì )た(🥇)ち(⛴)あがった(🦑)。
「広(📎)岡先生が(📁)上田から御通い(📞)なす(🚏)っ(🗻)た時(🎠)(shí )分(🍯)から見(jiàn )やすと、御蔭で吾(😈)家う(🍠)ちでも(😃)いくらか(👫)広(❄)くいた(📜)しやした」
塾(shú )の小使(⛲)も(♐)高瀬には先生だ(🏤)っ(🗝)た。音吉は見(jiàn )廻り(🤬)に来て、鍬(🍕)の(🛠)持ち方(fāng )か(🔌)ら教(jiāo )え(⏺)た。
「そうは(🆖)いかない」
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