「(🛳)冗談(tán )はよそう。……(🚊)どう(🐒)だい、(🔛)本(běn )田、君の(🦌)弟(😜)ってのは、いったい、物がわかる方なのか(🐸)、それとも、(🏙)ただの向(🔌)こう(📓)見(🙊)ずか。」
「(🍸)そうか。…(🌐)…だけ(🧕)ど、うちじ(📸)ゃ(⚓)誰もま(⏭)だ知ら(🔬)んだろう(🧔)。」
大(🔆)沢(zé )は自(➗)分でそう言って、(✴)次郎を笑わした。次郎(láng )は、それです(📤)っかり彼に好感(🕸)を(📀)覚えたらし(🕦)く、坐りかたまで楽になっ(💽)た。
とにかく、このこと(🈵)は、彼(🌨)が中学校(xià(😍)o )の先生にかけていた期待が大(🐻)(dà )きか(👐)っ(👵)ただけに、彼(🤦)(bǐ )をこのうえもなく淋しがら(🖤)せた(🕯)。そして、ある先生の授業(yè )の(🐫)おりなどは、その時間じゅう、(🕝)小学校(xiào )の(🐥)教室で権田原先(🔕)(xiā(🕸)n )生(😤)に教(🐴)わっていた頃のことを思(sī )いうかべ(🚓)て、筆(❇)記(💒)帳(🙅)にその似(🔸)顔をい(🆚)くつも書(😸)き並べて(⬆)い(🛢)たこと(🏵)さえあ(✖)っ(🐿)た(🏁)。し(🏌)かし、一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中学校(🍚)というところは、どうせそうしたもの(🉐)だ、と諦(dì )め(📪)る(🍮)ようになり、その淋しさも、いつとはな(🏐)しに(🤓)う(🦆)すらいで行(🐧)(háng )っ(❔)た(🐲)の(⛱)だった。
「君に(💜)、その(🤤)話(💱)、し(⏰)なかったんか。」
と、恭一(🕛)に(💆)た(📇)ずねた。
「少々気の(😗)毒になってく(🥔)るね。」(🎎)
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