(二(🐀)(èr )人(🔚)は(🤯)、自(zì )分(⏸)のこ(🕥)とを、もう何か(🎇)話(🏃)し(🐎)あ(🙍)ったにちがいない。)
(「一番」―(🖨)―「偉い人(rén )」――乳(rǔ )母(🏢)やのおきまり(🎈)文句はいつも(Ⓜ)これだ。乳母やは、しかし、何(hé )が(🗾)ほんとうに偉(🍇)(wěi )いの(😹)かわかってい(🤒)るのだろうか(🌁)。)(📬)
(🍵)大沢は(✡)、恭一の話(🔂)を(🍥)きいている(🐓)うちに、いよ(📰)いよ次郎に興(👳)味(wèi )を覚えたらしか(⛰)っ(✳)た。彼は最後(hòu )の、授業が(🔂)終(zhō(🤛)ng )ると、(🍟)言っ(🎛)た。
(🚪)彼(🔮)は、しかし、彼(bǐ )の(🎀)そうし(🐫)た孤独をたいして(🎽)淋(🍺)しいと(🖖)は(📴)感じていなかった(🚠)。また、(🛴)憤(🍐)りや侮蔑(⛽)(miè )の念も(🕳)、(🔪)たびか(💐)さ(🧡)なるにつれて、次弟(dì )にうすらいで行き、あ(⏰)とでは、(⏳)かえ(💧)って、同級生に対して憐憫に似(sì )た(🙇)感(📙)(gǎn )じをさえ抱くよう(🗣)になった。こうした感(🚈)情の変(🎙)化は、彼(bǐ )に(🤚)と(🛐)っ(🈴)て、(🎺)元来さ(🛋)ほど(🧗)不自(zì )然な(🌘)ことでは(🍻)なかった。そ(🛤)れ(🦐)は、つまり(🏈)、彼(bǐ )がか(😍)つて算盤(pán )そ(🥟)ろばん事件で、弟(dì )の俊(📶)三(📫)に(🛩)対して示し(🕌)た感(gǎn )情の変化と(🕞)、同じもの(⛔)だ(🚻)っ(🏸)たのであ(🐃)る。
大沢は(⬜)、恭一の話(🍼)をきい(🤒)ているうちに、いよいよ次(cì )郎に(😃)興(xìng )味を覚えたらしかった。彼は(🌇)最後(hòu )の(⏩)、授業(😶)(yè(😢) )が終(zhō(🌖)ng )ると、(🧠)言った。
「(📉)もう、よせ! も(🕞)うこの(🕊)くらいで(💧)いい(🖥)ん(😉)だ。」
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