山(shā(♈)n )犬(quǎ(🙇)n )の声に似(💊)たどら(🐜)声(🗺)がきこえて、彼の周(🧜)囲(tōng )が急に明(📨)るく(💾)なったと(⛳)思った(🖖)時(🧕)には、(✖)彼(🎬)は地(🥈)べたに(🌠)横(🌛)向きにころがっていた。彼(🗜)(bǐ )の(🔛)顔のまん(🎻)まえには、ペンキ(🏔)のはげた指揮台(tá(🔐)i )が、二(èr )つ三(sān )つ節穴を(💠)見せて立(🚺)っ(📠)ていた。
「こらっ! (🕯)どこ(🛤)へ行くん(🗣)だ!」(🥩)
(🈵)鉄拳が同時に(🗑)次郎の頬に飛んで来た(🦆)。しか(🖤)し、次(cì )郎の両手が狐の顔に飛(🦉)びかかったのも、ほとん(💞)ど(🚩)それと同時(➕)だ(〰)った(🤱)。
恭(😨)一(🛣)は(👪)、もうその頃には、詩や歌をかなり多く作って(😄)お(🍈)り、年二(èr )回発行される(💜)校(xiào )友(yǒu )会誌に(🍇)は、きまって何かを発表し(🕖)ていた。次郎には、そ(🎗)れが世(shì )に(🤼)もすば(📮)らしいこと(🎗)のように思えた(🔩)。その(🕒)た(📈)め(🕷)に、(🤠)彼の(🚶)恭一に(🔝)対する敬(💓)(jìng )愛の念は(📞)、これまでと(🔏)は(🚺)ちがっ(🕡)た意(⚓)味で深まって行(⛹)った。が(😸)、同(tóng )時(shí )に、(🐻)彼(🕝)が、何かしら、恭一に対して妬(⤵)ねたまし(🔄)さ(🔖)を感じはじめたことも、たしかだった。
「そうか。……だけど、うちじゃ(📳)誰もま(🍛)だ知らんだろう。」
と(⬇)、大沢(zé )はそ(😪)の生徒を(😤)見(🍖)て、
「(🚈)癪にさわっ(💯)たんか。それじゃ(📃)あ、や(💖)っ(🈁)ぱり自分のため(🎧)じゃ(🦔)ない(🔥)か。」
彼(🔖)は、いつ(📽)とはなし(🚓)に、そんな気がし(🌉)ていた。はっきり意識(shí )して、そうなろうと努めた(🗯)わけでも(🕶)なかったが、中学(xué )に入学し(🎿)て以来(lái )、(💪)日一日と、母(mǔ )や(🏏)祖母の問題がその(🆙)深刻さを(⚾)減じて(👈)行(háng )き、この(♍)ご(🤹)ろでは、よ(🦄)ほどのことがないかぎ(🏃)り、たいして気にもか(💟)からなくな(🎩)って来た(😉)のである。それは、たしかに(😇)、中学校と(📓)い(🚷)うものの(🖤)空(🖨)(kōng )気(❣)が、彼にいろ(🈯)い(🚉)ろ(🦔)の新し(🍭)い問(✒)題をあ(🐰)たえ、彼(🏨)の関心(xīn )を、急に家庭(tíng )以外(wài )の世(shì(🏧) )界(🦒)にま(🏃)で(🥃)拡げてくれた結果(📩)にち(🕌)がいなかった(⏺)。その意味では(🚔)、(🌺)中(zhōng )学校(🏄)というところも、尊敬(💇)す(📵)べき先(🌌)生(🚁)(shē(🌈)ng )が(🤫)い(🎋)るいないに(💃)かかわらず、人間を成長させる(😘)何かの魔術をも(🏞)ったとこ(💂)ろだ、とい(🛅)えるであろ(😻)う。
さて、七(📷)月に(😵)なっ(👐)て、お浜(bāng )か(🌹)ら(🐩)、俊亮にあてて一通の葉書(🌴)(shū )が来た(🎸)。
と自重論(👿)(lùn )が(😒)出(chū )て来た(🍤)。
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