と亭(tíng )主(zhǔ(🏇) )に言(🎿)われて、学(🔑)士(shì )は四辺あたり(🥣)を見(🌛)廻わした。表(🕝)(biǎ(🔉)o )口(🏐)へ来て馬を繋(🧥)つなぐ近在の百姓(🕉)も(🎁)あ(♈)った。知(📡)らない旅(💖)客、荷を(🐝)負しょった商人(rén )あき(🥎)ん(🎥)ど、草鞋掛わらじ(🐍)がけに紋(wén )附羽織を着(zhe )た男などが此(cǐ(🌫) )方こ(✈)ちらを覗のぞ(🍌)き(🎎)込ん(😣)では日のあたった往来を通り過ぎた(🌫)。
こ(⬛)の(🔊)光景さま(🙍)を笑っ(👛)て眺めてい(🈲)た高瀬は(🔎)自分(fè(🚳)n )の方へ来た鞠子に言った。
「ホ(💎)ラ(😺)、(🎍)勇(👔)(yǒng )の下に(🐻)女の(🗳)児が居ましょう。上田(🕘)で生れた児です(〰)……真(zhēn )実ほんとに親の言(yán )う(🎎)ことなど(➰)は聞か(📓)ない……苦しい(🏳)時代に出(🌫)来た児(🌪)(ér )はああいうものかと思いま(🥩)すネ……ウッチャリ放しに育(yù )った児で(⏰)すか(🏾)らネ……子な(🌗)どに関ってはお(🔴)ら(😷)れなかった(👙)んです……し(🈯)かし(🥦)、考えて見(🎉)(jiàn )ると、私の家内も(🏋)よ(🏜)くやって来ました(🤪)よ。貧苦に堪た(🍹)える力は家(jiā )内の方(fāng )が反(❇)って私より(👬)強い……」
「ううん、鞠ちゃ(⛳)んパ(🆖)ンいや――鯣」
(🚧)正(zhèng )木大尉が桑畠の石垣(🍃)を廻(🔹)っ(🕺)てニコニコしながら歩いて(🏖)来た。皆な連立(lì )って教員(yuá(🐸)n )室の方(🚤)へ行(💕)って見ると、桜井(jǐng )先(🍉)生(🐕)は早くか(📌)ら来て詰(🔀)(jié )掛(😌)けてい(👼)た。先生は朝(cháo )のうちに一度中棚(🚶)(péng )ま(⛔)で歩(bù )きに行っ(⌛)て来(lái )た(⛅)とも言った。
別(bié )れを(🔋)告げて、高瀬が(⏭)戻り(🚦)かける(🙎)頃(qǐng )には、壮(🦍)んな蛙(wā )の声(shē(🥄)ng )が起(qǐ(➰) )った。大(🥂)きな深い千(qiān )曲川(🐡)の谷間たにあい(➕)はその(🏝)鳴(míng )声(🥀)(shēng )で満ち溢あふれて来た。飛(🖌)騨(🐦)ひだ境の方(fāng )にある日(🎌)本(🙅)(běn )ア(💵)ルプスの連山(🍽)(shā(💀)n )にはまだ遠く白雪を望ん(🌺)だが、高(🈵)瀬(lài )は一つ(🏜)場(🗒)処ところに長く立(lì )っ(🌧)てそ(😖)の眺望(📌)を(🈺)楽も(👯)うともし(🔀)なかった。不(🔷)思(sī(🐖) )議な寂寞さ(🍩)びしさ(👪)は蛙の鳴(míng )く(🚫)谷(🤒)底の(⏳)方から匍はい上って来(🍶)た。恐(🤐)しく成(🕥)って(🔌)、逃(💛)げる(📳)ように高瀬は妻子の方へ(🕞)引返(🧀)して行っ(🕋)た。
ある日、(🏂)高(💱)(gāo )瀬(📫)は受(🚋)持の授業(🕠)を終って、学士(shì )の(🐇)教室の側を通った。学士(🧠)(shì )も(🥘)日課を済(jǐ )ま(👉)し(🏝)たとこ(✂)ろであった(🚏)が、(🎉)まだ机の(😅)前に立って何か(😰)生徒(tú )に説(💧)(shuì )明してい(🤽)た。机の上(shà(🐲)ng )には大(😵)理石の屑くず(📹)、塩(yán )酸の壜(tán )びん、コップな(💂)どが置(zhì )いてあった。蝋(là )燭(🎒)ろうそくの火も燃(♎)えていた。学士(shì(🍓) )は手にしたコップをすこし傾かしげて見せ(🌙)た。炭(🎲)素がそ(🚐)の玻(📨)璃(🌬)(lí )板ガラスいたの間から流れると(🚗)、蝋燭の火は(🏚)水を(🐳)注(zhù )ぎ掛(⏺)けられ(🍏)たように消(📼)えた。
「お早う」
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