「かわいそうに青木(mù )は今日(🎇)(rì )きょ(🚶)う(📐)はば(🥚)か(🐙)に(🙊)しょげ(🌰)かえっている、一本ぐら(🗯)いは打た(⛳)し(🅰)て(🐻)やりたい(🆕)な(🤓)」
「ばかいえ、きみは(🕙)たしかに勝(shèng )てるのに勝(shè(🎊)ng )たず(🔊)に(🏅)い(👏)るんだ」
この日師(shī(🌝) )範学(💦)校(xiào )の生徒(🏚)(tú )は(🏺)黙々塾もくもくじゅくに応援(🏡)す(🚿)るつもりで(🔒)あった、師(🐊)範と中(zhōng )学(📃)とは犬とさるのご(❔)とく(🍶)仲(zhòng )が(🍏)悪(è(🏟) )い、(🏢)だが(💠)この応援は中止になった、い(🥤)か(🧛)んとなれば審判者しん(📪)ぱんしゃは師範(fàn )の選(🔲)(xuǎ(🐹)n )手がたのまれたから(🧠)であ(🔎)る、で師(shī )範は中(🆓)立(🔟)隊とし(🐃)て正(🐨)面に陣(🐐)取(🌈)った。
「(🦉)ば(🥓)かッ(🍠)、きさまは医者の(🌫)子(🤷)から(📝)わいろをもらってるからそんなこ(🚃)と(🛥)をい(🎡)う(📌)んだろう、だれがなんと(🕑)いって(🚗)もお(⬜)れはなぐる、あい(🗿)つは一体小(⛰)(xiǎ(🛂)o )利(lì )口(💬)(kǒ(😞)u )で陰険だぞ」(🙀)
久(jiǔ )保井(🧙)先生が去(qù )ってからつぎにきたるべき(⌛)校長に(💌)対(🆘)して生徒も町の人(rén )も一種の(👹)反感をもっ(📹)ていた、だが(🏵)日を経ふるに(📣)し(🤒)たがって新校(xiào )長の実践(jiàn )躬(🛒)行じっせんきゅうこう的な人格は(🚭)全(👤)校(xiào )を圧し(➕)、町を圧(yā(🎿) )しいま(🔂)で(😭)はだれひとり(🥠)尊(zūn )敬せぬものはない。
「五大洲の頭(🐞)にかに(🌺)を(📛)這(zhè )はわせ(🗳)て(🐸)や(💴)ろうか」
(📳)総(zǒng )兵衛はあり(🆒)っ(💢)たけの声で叫(🐕)んだ(🐷)。浦(🤬)中(zhō(🌟)ng )応援隊は応援(yuá(🙆)n )歌をう(🤺)たった、手に手に(🧣)持っ(🍕)た赤(🎁)い旗は(⏩)波の(🍶)ごとく一(yī )起一(yī )伏(fú )して声調律呂(lǚ )り(🐩)つりょはきちんきちんと(🌈)揃(jiān )う。
つぎの打手(🔱)は(🔍)敵の主将小原である。ホー(🚡)ムランか三塁(lě(🤑)i )か、いず(🏤)れにし(🎚)て(🛂)も一点(📻)は取るだろう(⛓)と(🛬)人々は思った、投手(🚽)五大洲(zhōu )は(🚸)じっと(🛏)腕をく(💍)んで捕手のサイン(💍)を(🐻)見やった。第(🛶)一球は高目のカーブであった。五大洲はそのと(🥣)おりに球(qiú )を投げた(🧛)。小(xiǎ(🥡)o )原はボ(🕐)ールを取る(🦈)だろう(🕍)と思(✝)いの(🈸)ほ(🔇)か(🔺)、かれはおどり上(🏠)(shàng )がっ(🐬)てそれを打った(🔔)、球はショート(🦗)の頭(tóu )をはるか(🍑)に高く飛んだ、千(🛅)三(sān )は(📥)うしろに走(zǒu )った、と球は伸のびるかと思(📏)(sī )いのほか、(📏)途(👳)中(🎥)で(🤠)切(🤗)れてさ(🦕)か落としに(👒)落(luò(🐸) )ちた、ハッと思う間もない(🏨)、光一(🙋)は疾(jí(🌲) )風しっぷうのごとく本塁(lěi )を襲おそうた、千三はあわ(🥛)ててホーム(🎲)に投(tó(🗾)u )げた、球は高くネ(🔗)ッ(🐟)トを打(❤)った。
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