「用(🍟)がない(🐨)からって知(zhī(🛄) )らん顔する(🐬)のは失敬(jìng )じゃないか(📚)。」
次郎(🏤)は(🥗)、強いていつもの通(💜)り(🔉)の気(🔸)(qì )安さをよそお(🏭)って、靴の(📇)ひもをといた(📫)。
「いやね、道(🥞)江のために(🙀)、男(🍉)同士がけんかを(🚁)は(👅)じめた(✒)りし(✅)ちゃあ。」
「(🃏)先生、僕、申しわけ(🔥)ないことをしてしまいました。」(🥘)
「でも、い(👁)い(🤐)かしら(📻)、こ(🔡)ちらは(🐰)?」
次(💅)(cì )郎は、学(xué )校(xiào )のこんな様子(zǐ )を、終(zhō(👷)ng )日い(🌳)かにも淋(🧠)しそ(🤘)うに見守(shǒu )っていた(👹)。彼は、花山(😞)校長の鼻(🛄)の移動の話をきいてもほと(😨)んど(🍾)笑わなかっ(🕐)た(🥨)し、森(😺)(sēn )川の「教(🚂)(jiāo )員適(shì )性審査採(cǎi )点(diǎn )表」を見た(🌚)時には、む(🤨)しろにがい顔(🍳)(yá )を(🔙)して、ひと(👀)りで(🐭)校(🚢)(xiào )庭に(🌵)ぬけ出(chū )し(🎻)たほどだ(🍠)った。ふだんか(🤞)ら、(😱)彼(bǐ )はそう出(🧡)(chū )しゃば(〽)る方(💣)(fāng )ではなかったが、それでも、校友(yǒu )会の委員会(🆙)(huì )などでは、(🤢)新(xīn )賀や梅本(💺)と共にか(⏺)なり意(♏)見を(🏴)発(🥅)(fā )表す(🎟)る方だった。それが昨日(rì )以来、まっ(🎇)た(🍻)く沈(shěn )默(📐)を守りつづけている。きょう(✴)はこと(🙁)に新(🌑)賀や梅本に対(🌋)してもあま(🧣)り(⏫)口を(📤)き(😂)かない。今(jīn )朝(🛰)(cháo )あたりまでは(🥫)、誰(shuí )もそれを気にとめなかった(💓)のだ(⛑)が、(🈸)みんな(👾)が笑(xiào )うときに笑いもせず、(🕊)また(🔜)先(🛁)生た(📏)ち(💜)の品定(👯)めや(🚱)、事件(🥎)のこれ(🌧)からの成行きについて、(🐜)みんな(🎀)が非(⭕)常(🔘)(cháng )な関心を(🆕)も(🔪)って(🔖)話し(⤴)あっているのに、自(💪)分(fèn )ひとりで校庭を(🍛)ぶらつ(🌂)きま(🎺)わった(🌸)りしている彼の様子(🌙)が、い(🈸)つまで(🔪)も周(zhō(🛀)u )囲(tōng )の注(zhù )意(🎽)(yì )を(🔒)ひ(💒)かな(🥈)いでいるはずがなかっ(🎲)た。しかも彼が(🐣)、同級生の大部分がまだ(💿)朝倉(🔰)先生の顔も(🤰)知らない一(👳)(yī )二年の(🈹)頃(🏮)から、室崎(qí )事件(🚻)や(☕)宝鏡(jì(🎮)ng )先(➿)生(shēng )事件(💿)を通(🏖)じて先生から大きな感化(😑)(huà )をうけ、そ(🏤)の後(hò(🏥)u )、白鳥会(🏆)の一員に(🎾)も加わって(😭)、(😀)先(xiān )生(🚳)の(😍)心酔者(zhě )の中でもその第一人(👵)者(zhě )になっていることは、誰(shuí )でも(🔉)知っていることで(🌿)ある。こ(❤)んな時こそ彼(bǐ )はみ(⏫)んなの先(xiā(🔡)n )頭に立っ(🍰)て活動(dòng )すべきでは(🔙)ないか。そうした考え(🐗)が、一(🈯)般の生(shēng )徒たちの頭に浮(fú )んで(📷)来(♍)る(✳)のはごく(💹)自(⏳)然であった。
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