もう(🌧)そのころに(🚝)は、塾生たちは(🐹)、室(shì )内の掃(sǎo )除整頓をすべて(⏬)終(🏇)(zhōng )わって、最(💺)後(🐄)に、廊下や、玄関げん(🥠)かんや、そのほかの出(🥁)入(🎞)(rù )り(㊙)口(⚡)(kǒu )の掃(sǎ(🚒)o )除にかか(🎃)ってい(🚵)る(📄)ところだっ(🛩)た。む(🤠)ろんそ(🐇)う(🚠)した掃除も、(📑)分担ぶ(🧙)ん(🎬)たんは一(🚆)(yī )通りき(🚊)まっていたが、厳密(mì(⏹) )には境(🈵)界(🍶)(jiè(💤) )が定められな(🙏)いため(🌚)に、塾生たちはかなり(🔜)入りみだれて(😲)いた。
「(🍕)出(🎒)してくだすってもい(🚾)いじゃ(🌆)ありま(🚹)せ(😆)んか。」
飯島(dǎo )は、いかにも(💸)得意らしくこ(🎹)たえた。
朝倉先生(🍰)は、この話(😩)を(🥋)語(yǔ )りお(❎)わると、しばらく沈黙(mò )した。
朝倉先生は、しかし(🏠)、ど(🛷)んな(🍻)悪い状(zhuà(😾)ng )態(tài )があらわれて来て(🕊)も(💩)、すぐその場で(🌉)そ(🤜)れを非難(nán )することがなかっ(☔)た。すべてをいちお(🌐)う(🍿)成り行きにまかせ、行(🏯)くと(📸)ころまで行(háng )かせてお(❣)いて、(🎡)あとで、――たとえば(🐺)食後(🔆)の(⬅)雑(📧)談や、夜(🈲)の集ま(🚆)りなどの際に、――それを話(🚹)題にして、(🈴)みんな(👌)とい(📈)っしょに、(🉐)その原因結果をこまかに究(jiū )明し、その究明をとお(🔪)して(🔝)、共(🎐)同(🚆)生(shēng )活の基準に(🚂)な(♌)るような原則的なものを(🍅)探求する(🕵)、とい(😶)ったふうだったのである(🔹)。
「ぼくもそうだ(📭)と思(🥝)います(✔)。命令者に依頼い(💣)らいする代わりに(🤯)、多(💯)数の(➖)力に依(📻)頼(📹)するんでは、自(⛑)治(🌩)とは(🤰)言(yán )えま(🐩)せんからね。」
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