フェラ 動画《pikkur》2行目ライン
pikkurあらすじ
「ええ……出しました。」
四(sì )人(rén )の報告は、みんなをふき出させたり、憤慨させ(🐳)たり、不(bú )安がらせ(🏨)たりした。しかし、とも(🤛)かくも血書が(🕳)県(🍜)庁に差(➰)出(chū )されるように(⏸)なった(🗒)とい(👆)うことで、一応納得(dé )なっ(📛)とく(📄)する(📽)よ(🈷)りほかなかった。校(xià(🎒)o )長(zhǎng )が(🏚)教(🥝)頭(tóu )か(🔢)ら(🎡)紙片を受取(🏯)ったあと、急(🔨)に様子(🎧)が変ったとい(🕥)うことにつ(🌟)い(😴)て(🧟)は(🖱)、(📍)四人(rén )を(🙉)はじめみんなも不(bú )審(shěn )に思(⤴)(sī )い(🕐)、う(🚫)まくペテンにかけられたの(🤢)で(🍚)は(👣)ないか(🍮)、(🌛)な(🐶)どというものがい(🛒)たが、事(shì )情は間もな(👱)く判(🛍)明した。それは、(🎭)教員室で先生た(🌆)ちがひそかに(🤹)話(huà )しあって(🛥)い(🔹)ることが、給仕(🌄)の口をとおして、いちいち(🎸)生徒の耳には(🍉)いっ(🔏)て来(🏒)たからであった。
「義兄にいさんは？」
「(🌒)うむ。し(✈)かし、無(wú )理もないね。役所(suǒ )というところを君らは全(🍍)く知(zhī(🦉) )らないんだ(🥥)から。」(💄)
次(cì(🦉) )郎(láng )は(💿)、これ(⏹)までにも、し(✔)ばしば、自分の(🦅)全く予期しない言葉を朝(cháo )倉(cāng )先生の(🏯)口からき(🍶)いて(😵)驚くことがあった。しかし(🏈)、(😘)今の(🏎)言葉ほど(👨)彼(bǐ )を驚かし(🗑)た言葉はなかった。これまで(🚛)は、次郎(🎼)が(🐰)自(zì )分の考えに裏書して(🎿)もら(🍟)えると思(sī(💐) )っている(🈸)時に、かえ(💲)っ(🕔)て(♏)そ(🌕)れを否定され(👏)たり、何(♈)か得意になって(🥪)いる時(🙉)に、きびしい反(fǎn )省を要求された(🕟)りする場合が多か(🏢)った(🤸)。今(🚫)のはまるでそ(🍭)の逆だっ(🤝)たと(🎴)い(📔)う(🕳)ことが、彼にと(⭕)って(🕓)は、この上(🕖)(shàng )もない驚きだ(⏩)った(🙃)のである。
「(👁)しかし、それ(💣)なら、な(💘)おさらこ(🏋)んな時に(🔺)は活躍(😘)しそうなものじ(🛶)ゃないか。」
馬(⛰)田のあざけるよ(🌗)うな笑(📦)い(🤣)を肯定(👛)するよ(🥩)う(🤝)に、(🚴)すぐ誰かが言(👾)っ(🆖)た。
次郎(lá(♿)ng )はすこし顔を(💌)あからめた(✝)。が、(😹)すぐ思(➿)いついたよ(🚷)う(🕰)に、
「千ちゃんの方を見張(zhāng )るの(🅱)？ でも、橋(🧗)から先(🎽)は(😽)だめ(🚛)じゃない？」
「(📈)同(tóng )じクラスの(🤝)人が、あの(🕷)村(🍹)(cū(🛳)n )から一(🐶)人(rén )で(🦋)も学校(🎷)に通っ(🐣)てい(🚓)れば、毎(⚾)日道づれが(🔃)出来る(🚶)んだけれ(🐸)どねえ(🚎)。……ま(🧒)さか、次郎さんに待ちあわしていただく(🔎)わけに(👟)もいくまいし。……(🗳)」
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