(📫)馬田(tián )は、また「ふふん」(👃)と笑った(🕹)。そして、
「そう? あた(🌒)しも(🤜)ついさっ(😆)き来(😂)たばかりなの。」
「た(🚈)った今。僕(🧤)、(🤬)道具をうちに(🐉)置(🐨)く(💬)と(🛤)、すぐ来たんだよ。」(🔤)
次郎(🕌)(láng )は、そ(💟)んな実(👂)(shí(🤧) )例がある(🥃)かどうかは(🎍)よ(💣)く知らな(🤑)かっ(🐟)た(➰)。し(🗼)かし、敏子(🈷)の言っている(📪)意味はよくわかった。そして、(😀)そう(🈲)であれば(🖱)あ(📨)るほど、いよい(💂)よ馬田を許(📁)してお(🍆)くのが不都(dōu )合だという気(🐛)がした(👂)。
「義兄にい(🌹)さんは?」
と、朝(👁)倉先生はわざと次郎(♍)から(⛔)眼をそらしながら、
校長(zhǎng )室における会(🎈)(huì )見の(👯)様子は、あとで四(sì )人が(🔀)――と言(yán )って(📥)も平尾は(🦂)あ(🙃)まりしゃべらな(😄)かったが(😷)―(🍜)―みんなに話した(🎧)ところによると(🤜)、(🈺)か(🕹)なり悲哀(āi )感をそそるも(🍷)の(🅿)だ(⛸)っ(🔔)た(🥏)らしい。元(⚪)来花山(🏘)校(xiào )長の鼻(bí )は、(🐟)馬(mǎ(🔎) )田が次郎の(⛪)うち(🚲)で言っ(🚻)たよう(🏺)に(🏆)、実(shí(♓) )際(🗑)いかにもちょっぴりして(🕘)いる。恰(qià )好(hǎo )だけは、美人の鼻とい(🧡)ってもいいほどととのっ(🛍)ているのだが、顔(🏤)の(🏤)面積に比較して、それがあまりにも(㊗)小(📅)さすぎるのである。血色のわるい、(👏)それ(🚘)でいていやに(🚡)つるつる光っている(🔲)だだっ広(✖)い顔のま(🏻)んなかに、つつま(➗)しすぎる(✨)ほどつ(🖤)つまし(🐺)く、そ(🌏)してそれ(📕)故に安定(dì(🦓)ng )し(⛪)すぎる(🤰)ほど安定し(🍑)てくっ(😦)つい(🦍)ているそ(🐑)の鼻を、校長就任(🔞)のその日以来(lái )、生徒(💛)た(🤽)ちは「ピラミッド(🖲)遠望(wà(🕘)ng )」と呼(hū )んで鑑賞しているのである(🕺)が(👲)、それは決(jué )して的(😓)は(❤)ずれ(💿)の形容だとはい(🚤)えない。生徒(tú(😱) )間に(🔨)、そ(😝)れほど安定した(🍽)印(yìn )象を(❓)あたえて(🎸)い(🌘)る(🗯)その鼻(🍑)が、血(🌭)(xuè(🕍) )書を差(chà )出した瞬間(jiān )、ぴくりと(😔)動(🚶)き(⬆)、しかも多(🕗)少(shǎo )額の方にずれたよう(🈁)に(🙊)感じ(🌺)られたというのだから、およそ、その場の(🗽)光景(🖼)が(🎎)察しられ(🕍)る(🥄)であろ(🐢)う。
それでも、その日は、森(🔤)川の教(🎗)員適性審査(🤲)以上(shàng )に大した出来事もなく、ひけ(🌽)時(🐑)(shí )から二(📃)十(♈)分もたつと、校内には生(shē(📧)ng )徒の姿は一人も見られな(🔯)くなった。ただ先生(shēng )たちだけが校(📢)長の帰(guī )りをまつた(🤖)めに居残っていたが、もう話の種もつ(🦍)き(📹)た(🛣)らしく、(🛶)どの先(xiān )生も、い(🥞)かにも所(☕)在し(🚋)ょざ(🗒)いなさそ(🕥)うな(🏍)、そ(🔮)れ(📝)でいて(🦍)何となく落着(🌹)きのない(😂)眼(yǎn )をして、教員室を出たりはいった(🦐)りしていた。
「それもそ(🥁)うね。」
「どう(📇)してだか、あ(🌚)たしにも(🍝)わからないわ(🍗)。だけど、世間(🦑)(jiān )は(🤛)、(🤫)い(🍯)たずらをした男(💗)よりか、(🔜)いたずらを(⛳)さ(🖱)れた女(🌽)の方に、(🔼)よけいにけち(🐥)をつけ(🕙)たが(👙)るも(📂)のなのよ。そんなことでお(👭)嫁(jià )にも行けない(🧜)でいる(⛏)人(🌞)があ(🔌)るってこと、(🚈)次(cì )郎さんはご存(cún )じない?」
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