「しかし、そ(😿)れなら、(😁)なおさらこ(💮)んな時(🔴)には活(🥧)躍しそ(🔝)うなものじゃない(🚈)か。」
道江は敏子が話している間、さほど深(shē(👍)n )刻な表情もしてい(✏)なか(🕔)った。次(🦗)郎はそれが物足り(🧦)なくもあり(🛸)、腹立(🕺)たしく(🚒)もあった。彼の家の二階で馬田と出(🏏)(chū )っく(🎏)わ(📓)した時の様子から(📟)判断して、彼(🎻)女が馬田を(💜)ひどくきらっていることだ(🔗)けはたしかである。しかし(🏈)、ただ馬田(😥)と(💖)いう人間をき(🗑)らって(🚙)いると(🎹)いう(🍐)だけではたより(🧟)ない(🏡)。こうし(🎩)たことに(🔃)ついては、女性の立(🎭)場から、と(🐑)り(💃)わけ純潔(🆘)な処(🏰)女(🐣)の立(🔟)(lì )場(chǎng )から(✌)、たえがたいほどの侮辱と憤(🉐)りとを感じなければならないはずである。彼(🌱)には(🅾)そう(🚎)思(🔄)(sī(⛺) )えてな(🕎)ら(👠)ないのだった(📖)。
「(♎)学校の(🔣)様(🙆)子はど(🤤)うか(🆒)ね。血(xuè )書はやはり出したのか。」
次(cì )郎(láng )は(❔)、(🛌)それでも(🌭)返(fǎn )事をしない。視(shì )線(xià(🖐)n )はや(🎟)はり馬田(tián )の眼に(🙆)一(🦎)直線に注がれたまま(🙁)で(🚥)ある。
五六(🍾)(liù )分もたつと、(🎏)朝(🦐)倉先生は手(🐭)紙を(🦒)書(shū )き終えて、自分(fèn )も縁(♿)側(cè )に出(💜)て(🏮)来た。
次郎は(🈸)思わず(🏢)立ちど(📚)まっ(🎭)た。馬田(🔗)と(👬)言(yán )葉を(🛍)かわす(🛵)のが(🚉)、き(🍁)ょう(🐄)はと(🎖)くべ(😖)ついやな気が(🌭)するのだった。しか(🎞)し、(👉)彼(🛎)は(💼)かくれる(🌯)気に(🌸)は(🕝)なれ(❕)な(🔡)か(👀)っ(👒)た。かくれた(😦)りす(🖤)る(👁)のは(🚃)、相手が馬田(tián )であるだけに、(🥠)よ(🕌)け(♋)い(👴)卑屈(🎉)なよ(👉)うに(🈴)思(💥)えた(📨)の(😭)である。
馬(🐓)田には(👩)、(📶)しかし(🚎)、(📕)次(😍)郎の(🚞)足(zú )音がきこえなかったら(🌷)しい。彼は相(🔜)(xiàng )変らず道(dào )江のうしろ姿を、見おくっていた(👒)。そ(🈶)して、も(🤠)う一度帽子(🥎)(zǐ )で(📛)股(gǔ )をなぐりつけたが、(💫)そ(🐍)のあと「ちえっ」と舌うち(🎁)しながら、道を横ぎって茶(chá )店の中(🖲)には(🚉)いって行った。次郎との距(👫)(jù(📍) )離は、もうその時(🐻)に(🐣)は、わずか二三(sān )間(jiā(😟)n )し(🐄)かなかっ(⏹)たが、やはり首をねじって道江(🕋)の姿を(🍝)追ってい(🈚)た(⛱)せいか、(👵)次(🏈)郎(😆)の近づい(♊)たのにはまるで気が(🍛)つかなかったらしい。
「僕(pú )も橋(qiá(📽)o )を渡って様(yàng )子(zǐ )を見(🔙)ていればい(🚃)いん(🎊)でしょう。あれか(🍈)ら村の入(⛸)(rù )口までは見通しだから、大丈夫ですよ。」
それでも、(🖍)その日(rì )は、(🔠)森(sēn )川(📅)(chuān )の教員適(shì )性審査以上に(🎹)大(🐉)した(🐶)出(🔪)来事(😤)も(⌛)なく、ひけ時(shí(👘) )から(🌯)二(èr )十(shí )分も(🌔)たつと、校内には生徒(🗽)の姿(zī(🏯) )は一(🐿)人も(❎)見(jiàn )られな(🕎)くなった。た(🐳)だ(🌘)先(xiā(📐)n )生(shē(📁)ng )たちだけが校長の帰りを(💽)まつた(📒)めに居残っていたが、もう話の種もつき(🌕)たらし(🆚)く、ど(👐)の先生も、(🐐)い(🤔)かにも(💲)所在しょざいなさそうな、それでいて(🚐)何とな(🔡)く落着きのない眼を(🤰)して、教員(yuán )室を出た(🥡)りはいったりし(❔)ていた。
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