バラエティ番組《the 未 公開 パーソナル トレーナー 前田 かおり の w フェラ》2行目ライン
the 未 公開 パーソナル トレーナー 前田 かおり の w フェラあらすじ
「(🕍)ア、虫を取り(⬅)に行った」
(🧘)南の障子へ行って見た。濡縁ぬれえ(💦)んの外(🕡)は落葉(yè )松か(🔟)ら(🍁)まつ(👎)の垣だ。風雪の為(🕌)に、(🥗)垣も(💁)大分破損いたんだ。毎年聞(🕥)える寂しい蛙の(📟)声(🎳)が復た水車(chē )小(xiǎo )屋(wū(🙎) )の方か(🥗)らその障子のとこ(👩)ろへ伝わ(🌷)って来た。
「鞠ちゃんにくれ(🍫)るく(🤠)れる(🚥)ッて言って、皆な(🤴)母(📸)ちゃんが食って了(🥎)う」(🍧)と鞠子は甘えた。
「…(🚶)…私共の(🤥)勇のやつが、あ(🆕)れ(🙏)で子供(gòng )仲間じゃ(🦇)ナカナ(🤘)カ相(xiàng )撲が取れるんですとサ(🔡)。此(cǐ )頃(⚫)(qǐng )このあい(🛰)だもネ、弓の(🍡)弦つるを褒(bā(🍞)o )美ほうび(🧦)に貰(shì(👻) )って(👝)来まし(🐟)たが(🐨)ネ、(🕔)相撲の(👰)方(fāng )の(😓)名(míng )が可笑おかし(📸)い(🥅)ん(🔕)ですよ。何だって聞き(🍽)まし(⬆)たら――岡(gā(📖)ng )の鹿(🥠)」
長く東(🍺)(dōng )京(jīng )で年(🌈)月を送(🍩)って来た高(🔯)瀬には、塾の(🤽)周(🈴)囲まわり(🍅)だけでも眼(🕢)に映るもの(⏯)が多かった。庭(tíng )にある桜の(😈)花は開(kāi )い(😰)て見る(💽)と八重で(🌪)、花束のように(🚳)密(🍤)集か(💪)た(⚽)まったやつ(🏤)が教室(⛵)の窓に近(jìn )く咲き乱れ(😥)た(🖼)。濃い花(huā )の影は休(xiū )みの時間に(🔞)散歩する教師(🦃)等の顔(🛏)にも映り、建(🥟)物の白(💾)い(🏒)壁にも映(🎅)った。学生等は(🗑)幹に隠(🤫)(yǐn )れ、枝に(〽)つかま(😤)り、まるで小鳥かなんどのよう(🎇)にその下を遊び廻(huí )って(🍶)戯れた。
「そう言えば、(🦂)仏(fó(🕥) )蘭西の(🚮)言葉と(🏥)い(🤕)うものは妙なところに洒落しゃ(💐)れを含んでます(📥)ネ」
城門前の石碑のある(🌅)あたりから、鉄道(💌)の線路(🍶)を越え、二(èr )人(🦑)は砂(shā )まじ(🎬)りの窪(wā )くぼい道を歩(bù )い(🤢)て行った。並んだ石垣と桑畠(tiá(🚃)n )との見(jià(😟)n )え(🏈)る小高い(🤙)耕地の上の(🔝)方(fāng )には大手(shǒu )門(🔂)の(⚽)残ったのが(🐫)裏側から望ま(🔯)れた。先(😵)(xiān )生はそ(👓)の高(gā(🈵)o )い瓦屋根(🗓)(gēn )を(🎲)高瀬に指(🧙)(zhǐ )して(🍂)見(jià(🧖)n )せた(🌨)。初(🛹)めて先生(🛤)が(💿)小(xiǎ(🎗)o )諸へ移(👍)(yí )って(🤢)来た時は、(🎛)その太い格(⛓)子こうしの(📿)嵌はまった窓と重(chóng )い扉のある城門の楼(🎢)上が(😣)先生の(📳)仮の住(👫)居すまい(💭)で(🚟)あっ(🆕)たと(🎹)いう話を(🎇)して聞かせた――丁度、先生(⛅)はお伽話とぎ(🌬)ばなしで(🍄)もして聞(wén )か(🗳)せるように。
「(🔋)ど(🥔)う(🚠)でしょう、高瀬(🐙)君、(👪)今度(✖)塾へ御願いしました(Ⓜ)伜せ(🚕)がれ(🎪)の奴は。あれ(⤵)で弟(dì )と違(wéi )って、(🙎)性質は温順(🛂)す(🚷)なお(😸)な方な(🎦)んですがネ。あれは小学(🚆)校に居る時代か(🚗)ら図画が得意でして、その方では何時(🍴)でも甲を貰(shì )って(🐬)来(🐀)ましたよ。私が(😔)伜に、お前(🎾)は何(hé(💍) )に成るつも(🎍)りだッて(🗒)聞(wén )きました(🖥)ら、(🗑)僕は大き(❕)く成(chéng )ったら、泉先生のよ(😫)うに成るんだなんて……あれで物(wù(🦇) )に成り(🧚)ましょうか……」
これと擦違(wéi )すれち(⚓)がいに越後えちご(📳)の方からやっ(💰)て来た上り汽車がやがて汽(qì )笛の音(👸)(yīn )を残して、(😢)東京を(👬)指(🍝)(zhǐ(🥝) )し(➗)て行って了った頃(qǐng )は、(🕑)高(🈺)瀬も塾の庭を(🌸)帰っ(🤙)て(🚯)行(🔼)っ(💢)た。周囲あたりにはあたかも船が出た後(🏤)の(❕)港の静(jìng )かさが(💀)有(yǒu )った。塾(🚵)の庭(tíng )に(📵)ある桜(➖)は濃(nó(⏪)ng )い淡(dàn )い(㊙)樹の影(yǐng )を地(📰)に落していた。谷づ(🚧)たいに高(gāo )瀬は独(🔌)ひとり桑畠の(🧥)間を帰りながら、都会から遁の(⏲)がれて(🏚)来(lái )た自分の身(⏯)を(😿)考えた。彼が近(💝)い身の辺ほとりに(🍇)あった見せ(👹)かけの生活から――甲(jiǎ )斐(fěi )かいも無い反抗と心(🍣)労と(⏭)か(🦏)ら―(🌷)―その(🐔)他(tā )あら(🎅)ゆるものから(🐬)遁のがれて来(🐚)た自分の身(shēn )を(👕)考(🚜)(kǎo )えた。もっと自分(fèn )を新鮮(🌉)に、そして簡(jiǎn )素(sù )にすることは(🥉)無(⏲)いか。その(🗺)ために、彼は他(🥁)(tā )にもあっ(👞)た教師の口(📢)(kǒu )を断(duàn )り、すこし土でも掘って(🛍)見よう(🐥)と思(🖊)って、わざわざこの寂しい(❄)田(🐦)舎(🚰)(shè )へ入って来(🕉)(lái )た。
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