そのあと(🧟)、八(bā )時(shí(🦓) )から(🍠)正午ま(😪)で、「郷土(tǔ(⛑) )社会と青(qī(📟)ng )年生(shēng )活」という題(🚺)目で、朝(cháo )倉先生の講(jiǎ(🈸)ng )義が(🤼)あり、午後は屋(wū )外(wài )清掃(💟)せいそうと身(🥘)(shē(😁)n )体(tǐ )検(🏮)査(👔)(chá )、夜は読書会や室(🏓)内(💣)遊戯(📯)ゆうぎなど(🥛)で(👐)、開塾(shú(💂) )第(dì )一日(🗿)の行事が終わ(🚜)っ(🎖)た(🛢)。
開塾(shú(⛳) )かいじゅ(🚺)く中(〽)は、次(cì )郎は、朝倉先生夫妻だけを(📒)空(kōng )林(lín )庵(🐌)くうりんあんに残して、(🐗)本(běn )館(🏸)の事務(🥜)室(shì(😑) )につ(✏)づく畳(🖨)敷た(🎪)たみじきの小さな(🔛)部屋に、ひとり(🥍)で寝起(qǐ )きする(🕖)ことにしてい(♋)るの(⏪)である。
事務(wù(🉐) )所にそなえつけてあった何枚か(🍕)の東京(jīng )地図は、す(🐵)でに二三(sān )目(🛤)前(🗯)から各室(😽)で引(yǐ(🏚)n )っぱりだ(👸)こだ(👼)っ(🤴)た(💎)。土曜日の晩には、炊(chuī(🈵) )事部すいじぶはみんなの弁当(🕘)の献立こん(✉)だてを(📙)するのに忙しか(👱)った。次郎が(📪)道(dà(🛏)o )順の相(🐿)談のために(🌫)、(🌬)各室に引っぱりこ(✂)まれた(🤱)ことはいう(🤬)までもない。そして(💟)、いよいよ日曜(🥄)の朝食(shí )がすむと、二(èr )十(🥗)(shí )分とはた(🙆)たない(🤺)うちに、塾(👠)内は(🎾)もの音一(🏬)(yī )つしないほど、しんかんとなっ(⏳)てしまったのであ(🔶)る。
朝の行事(🏯)は(🦁)、まず室(shì )内(🚺)体(🚦)操には(🥛)じま(📆)った。それは友愛(ài )塾(🐭)のために(🖍)特に(📮)考(🤹)案(🖍)されたも(🎑)ので、その(🍸)指導も(🔌)指揮しきも(🚉)次(😨)(cì )郎(🐂)の役割(gē )だった。体(tǐ(💮) )操がすむと、(🚏)朝倉先(🍏)生(shēng )の合い図で静坐せいざ(😫)に入った(👀)。こ(🤸)れは(💕)就(🤧)(jiù(🌙) )寝前の静坐(🐽)に(⛽)く(🚬)らべると、(🔜)いくぶ(🥌)ん(🧕)ながかったが、それでも、せ(⚫)いぜい十四(🏚)五分ぐらいだった。次郎は、(🌃)今(💃)(jīn )朝(chá(🚚)o )も(📋)足音をし(🚊)のばせながら(💠)、塾(⌛)生たちの姿勢を直(🎎)してや(🛅)った。
いそいで(🥃)、寝巻(💽)ねま(👣)きをジャンパーに着(🐭)かえ、(🗣)夜具(👝)を押し入れにしま(🍅)いこむと、(🏽)ぞん(🐇)ぶんに窓をあ(😠)けた。風はな(🚜)かったが、そとの(🌜)空気が、針先はりさきをそろえたように、顔いっぱいにつきささった。
(⌚)そのあと、八(bā(🙂) )時から(🔩)正午(wǔ(✉) )ま(👒)で、「郷土社会と青(💥)年生(👩)活(huó )」という題(tí )目で(✏)、(🖥)朝倉(🔮)(cāng )先生(shēng )の講義があり(🕎)、午後は屋外(🕢)清掃せいそうと身体検(jiǎn )査、夜は読書(🍈)(shū )会や室内(💩)遊(🐺)戯ゆ(🆚)う(🥖)ぎなどで(🐳)、開(kāi )塾(🔴)第一日の行事が終わ(😀)った。
次郎は、そんな対話の中(zhōng )に(🕎)も、友愛塾に課され(🚏)た大(🍾)き(🤱)な問題があると思(💦)った。そして、かれら(〰)の話(huà )がどう(🖌)発展していくかを興味をもって待っ(🏩)て(🎀)いた。かれらは、しかし、(💊)笑(💣)っ(🍵)たあと、急に口をつぐん(🌲)でしまった。次(⚾)郎が大(dà )便(biàn )所(🀄)の中にいる(🤠)ことをだれかが(🔏)思い出(chū )し(👄)て、(🦉)みんなの(🌗)おし(🎐)ゃべ(🌜)り(⛓)を(👭)制(zhì )止す(🆗)る合(📊)い図を(⭕)したものら(🌌)し(🐸)い。
(🕒)朝倉先生は、そう言って(🔱)微笑(🛷)した。そして、それ以上口で(❤)説(shuì(😐) )きふせることを断念した。いずれはこれからの生活体(tǐ(🙃) )験が、徐々(🖲)じ(😒)ょじょにかれらを(🌩)納得させる(🐨)だ(✖)ろう(🏍)、(🏣)というのが先生(shēng )のいつもの信(🦄)念だっ(🚸)た(🐪)のである。
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