「わか(🌏)めは(🚣)ようご(⛽)ざんすかねえ。」
小(🏤)諸こもろ(🧓)の竹の(🧙)子は、(🥓)鴇窪ときくぼという近在(zài )きん(😫)ざ(🍠)いのほうからくる(🦏)わ(🤷)らびを(🤣)見て笑いだしました。小諸にはこんもりとした竹の林と言えるほどのものはほとんど(⏱)見(jiàn )当たりません。真(🎲)竹まだ(🍼)け、孟宗もうそう(🧙)の類は(🍆)、この地方(🌈)には十分に成(chéng )長しません。でも、細(xì )い竹のやぶがあり(➡)まして(⛎)、春(🔐)先に(🎾)はそこから細(xì(🎱) )い竹(zhú )の子が頭を持(❔)ち上(📧)げます(👊)。
九 耳のいい(✌)人
「(🎇)お(💵)前(qiá(🌗)n )さ(👵)んは覚えていなさるだ(🌈)ろ(🌥)うが、(🎣)おれ(🔏)の好きなえのきの実を拾(♑)いにお前さまも子供の(😣)時分に(😡)はよくあの木(mù )の下(xià )へ(🥃)遊びに(🆒)おいで(👧)なす(🥂)った(💴)。それから、おれ(📎)が青いふのはいった小さな羽を落としてやると、お(🛰)前さまは(🤳)あの木の下でお(🖼)れの羽を(🔰)拾(shí )うのを楽(🌅)しみにして(♋)おいでなすった(🍎)。」
六 古着屋(wū(🤾) )の(🎶)亭(tí(🏁)ng )主(🚦)ていし(🏹)ゅ(🔥)
「うちのせがれも、(🔭)学校から帰って来るころで(🗝)すから、(📳)会っ(🚱)てやってく(⚪)ださい(🔲)。」
(👄)どうでし(🐷)ょう、こ(🚉)んな(🕊)朝(🎺)寝坊にも早く目の(👻)さめる時が(🥤)来(🌜)ま(Ⓜ)したよ(🅰)。気(qì )が(🤙)ついてみると、にわ(✝)とり(🦍)は暗いうち(📙)から起(🏰)きて(🖌)生徒(🔵)を呼んでいまし(🕤)た。
(🛀)ドイツのハ(🏀)イネ(🚌)という(🚧)人が先輩ゲーテをたずねた時(shí(🤺) )の(🎿)こ(⏸)と(🌯)は、まだわ(🥪)たしの若(💘)かったころに(💕)ある書物(🍣)(wù(🍛) )の中(🚁)に見つ(🔎)け(🔉)て(❤)おいたこと(💑)なのですが、あの話(huà )は今だにわたし(🐇)の(🍓)胸に浮かんできます。若かった日のハイネ(🎧)はあの(🌭)先輩をた(🕎)ず(📋)ねる時(shí )のことを胸(xiōng )に描きまして、もしゲ(📶)ーテに会うことができたら、あのことを話(huà )そう、このことを話(huà )そうと、いろいろ思いもう(🐾)けなが(🖥)ら長い冬(⛄)(dōng )の夜を送(❣)(sòng )った(♉)ことも(🌳)あるそうです。さて、(🧡)会ってみると、先輩はただサク(⏹)ソニ(🔆)ーの梅(🛢)のうまいことをハイ(🐁)ネの前に(🌬)言(😷)い出して、え(🚍)みを浮かべて見せただけで(🦄)あっ(💮)たということです。
一方のか(😓)わずに言(🐼)わせると、千(🥝)曲(🤢)川は(🐃)犀(🔆)川さいかわといっしょになってからがい(🎲)い(✊)、つ(💓)ま(🉑)り(🧝)川(✏)(chuān )中島から下しも(🔭)の(👖)ほうがい(🚲)いと言(yán )いますし(🍑)、一方(😹)(fāng )のかわず(🍪)はまた、臼田うす(🤮)だあ(🤓)たりか(☝)ら(👅)上(🚉)かみのほう(💀)がいいと言(🉑)いまし(💩)て、たがいにそのことを争ったのです。どう(🍌)あっても千(qiān )曲川(🐷)は川(chuān )下が(💒)いいと(🦁)一方が言えば、いや、川(🆙)上がいいと一方(fāng )が言い張りまし(💐)た。
まあ、何もかも新規に(🐬)始める時とい(📅)うもの(👜)は、ほねの(👻)お(💼)れるかわ(🌾)りに(🉐)どんなにかはりあいのあるも(🥚)の(📌)でし(🏬)ょう。どっちを向いても開拓(🐟)、開拓(tuò )で、(💯)先生のような人の(🕟)力を待ってい(🦍)る(📗)ものばか(🚦)り(🌟)で(📍)した(✉)。日(🛄)本のお国もずっと(👋)北の(🕦)果て(🤜)のほうはロシアざかい(🅱)ですから(📁)、(🧠)その時分(💭)か(⛏)らやか(⛎)まし(🏌)かったところ。先生は(🔄)カラフトの見(❣)まわりを(🖖)命ぜられまし(🦒)て、北緯四(🔞)十八度にあ(🍛)たる(🚛)と(💱)ころ(♌)をきわ(🗺)め、(🧗)一冬を極(🕺)(jí )寒の地(👪)に送り、それ(🌳)から島々を見めぐっ(⛹)て(🎽)函館(🏛)に帰(🔥)(guī )っ(🔗)た(👰)こ(📅)と(🛍)もあります。
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