フェラ 動画《フェラ 目隠し》2行目ライン
フェラ 目隠しあらすじ
「まわり道なん(🤟)かして、いたずらされたら、(🎑)よけい世間にけちをつけられるよ(✒)。」
(🍾)馬(🍸)田は、左肩をまえにつき出し、両(🛠)(liǎng )肱をいか(🦃)らせな(➡)がら、次(cì )郎の(🚰)方(🤗)(fāng )によ(📹)って来た。帽(🦓)子はやはり右手にわしづかみにし(🎁)たままである。
しかし(🆓)、(📷)彼(🏼)は(📽)、血書が次(🚤)(cì(🕦) )郎によって書かれたという(📥)ことを誰(🥃)(shuí(🛒) )に(🏤)も発表(biǎo )する気にまだなれなかっ(㊙)た(🙁)。それ(🧡)は(🤧)、彼(🆕)の自(🥤)尊心(xīn )や競争意(👛)識(♈)が何(hé )ということ(📹)なしに(🐪)それを許さな(❌)い(😣)、というだけではなかっ(⏩)た。彼に(🆗)とって大事なこ(👠)と(🎆)は(🌻)、ストライキの場合のことだった(🔛)が、(🙇)万(wà(🔼)n )一にも、それを発(🍠)(fā )表し(👞)たために、次郎が捨鉢すてばちに(🎃)なり、進(jì(💿)n )んでストライキの主導権をにぎるよう(👑)な結果になってしま(⏺)っては、つまらない。次(🧔)(cì )郎は徹底的にや(🛄)っ(🔧)つけ(⛷)なければ(✡)な(❕)ら(🎍)な(👕)いが、(😌)そ(✡)れ(🥏)には、彼をあく(🧣)ま(❓)で(🕚)もスト(🥔)ライキ反(🌭)対の(🍔)立場に(🍔)立(💬)(lì(📄) )たせてお(🗻)くことが必(bì )要であ(🌁)る。最後(🧡)まで彼を(🌓)反対の立場(👚)に立(lì(✊) )たせておき、(😘)いよいよストライキ決行(háng )という場(chǎng )合に彼が逃(🕦)げ(🌶)を(🤥)うったら(🎆)、その(👴)時(⛎)こそ血書のことを(👮)暴(bà(🦋)o )露すべきだ。血(🎞)書(🌨)ま(🔫)で書いて人(💙)(rén )を煽(🌰)動しておき(🤸)ながら(🍖)、自(zì )分(🍯)だけ逃げ(🤮)るとは何(hé )という卑(⚾)劣さだ！ み(🌚)んなは(🌏)そう(😍)言って彼を責(zé(Ⓜ) )めるだろ(🏻)う。それに、ど(😯)ん(📙)な(🌟)に(😄)彼が逃げを打とうと、学校当局(jú )や県(🕊)(xià(🗿)n )庁が、血書(🍣)を書(🔑)いた本人(rén )を主謀者(☔)と認(rèn )めな(💗)いはずは(♌)な(😻)いのだから、いよいよ面白い。――馬田(tián )の考えは頗る(🏒)念(🍁)入(rù(🧘) )りだった。彼がそれほどまでに次郎に反感を持(chí )つよ(♓)うになった最(🐫)も大(🧘)きい原因(🖊)が(🍚)、(🍌)道(💋)(dào )江にあった(💇)こ(🏤)とはい(🚸)うま(😘)でも(🤟)ない。
(🚤)四人の(🤵)報告(gà(📒)o )は、み(🚁)ん(😏)なをふき(🏠)出(👼)させたり、(📧)憤慨(👣)させたり、不(🕝)(bú )安(ān )がらせ(🈴)た(🎙)りした。しかし、ともかくも血(❓)(xuè )書が県庁に差出されるようになったと(⛺)いうこ(📰)とで、一応納(🦒)得な(👠)っとくするよ(🍘)りほかな(🦋)かった。校長が教頭(🔆)(tóu )から(🦊)紙片を(📿)受取ったあと、急(jí(🍁) )に(📒)様子が変っ(🔵)たと(🎚)いうことについて(🎢)は、(👠)四人(🏮)をはじめみんなも不審に思い、うまくペテン(💞)に(🤯)かけられたので(💚)はないか、などと(🕠)い(📣)うものがいたが(👹)、(🆒)事(shì )情は(🍓)間も(📔)なく(🏬)判明(míng )した。そ(🛠)れは、教(jiāo )員室(🧀)で先生(🎖)たち(😝)が(🚣)ひそ(👑)かに話(⏰)しあっていることが、給仕の口(kǒu )を(🍪)とおし(✉)て、いち(⭕)いち(🌎)生徒(🏕)の耳にはいって来(lái )たからであった(🧟)。
「しか(💻)し、ストライキになってしまった(😪)ら(〰)、君の考えとはまる(💘)で(🥜)反対の目的で(🧝)書(shū(🗓) )かれ(😫)たこと(🌑)に(🚢)な(🛫)りそうだね。」
「あら(🥜)、そう？」
と、敏子はちょっと考(kǎo )えて、(👲)
「(🍒)あたし(🎱)、やっぱりまわり道(dào )した方(📋)(fāng )がい(👢)いと思(❗)うわ。」
「すぐうしろからさ。二丁(🦆)ぐら(💤)いはなれて(😇)いたかな。」
「そ(🔻)うかなあ(🎊)。し(😯)か(⛏)し、僕たちが入学した時のことを考えてみ(🌲)たまえ。五(wǔ(🌿) )年生(🦋)の鉄拳制裁に(🏷)び(🅿)くともしないで反抗(🔵)(kàng )したの(🚖)は、本田(🌶)だけだったぜ。」
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