次郎(láng )のふみ出した足(❣)は(🔐)ひとりでにもとにも(🐛)どっ(👕)た。彼は棒立(lì )ちにな(⏲)ったまま、道江から馬(mǎ )田へ(❄)、馬(mǎ )田(🙃)から道江(🏦)へと、何(hé )度(dù(🤐) )も視線を往復させ(🏙)た。そして最後(hòu )に唾をごくりと飲み、自分を落ちつける(🍷)ためにかなりの努(🉑)力を払ったあと、わざとのよう(🥊)に(🧜)足音を立てて歩(🌹)き出した(🚪)。
校長室(shì(🗜) )にお(🔒)け(🍢)る会見の様子は、あとで(🗄)四人が―(💍)―と言っても平尾は(🕋)あま(〽)りしゃべらな(📤)かったが――みんなに話したところによる(🦍)と、(🧚)かな(🚋)り悲哀感(🔁)をそそるもの(📷)だったらしい。元(👛)来花山校(xiào )長の鼻は、馬(mǎ )田が次郎(lá(🧟)ng )の(♓)うち(👃)で言(🍕)(yá(🧛)n )ったように(📴)、実(💏)際い(👬)かにもち(🏍)ょっ(😒)ぴり(💙)している。恰好だ(⛲)けは、美(🍋)人の鼻(👠)といってもいいほど(🧘)とと(🐰)のっ(🍂)ているのだが、顔(🌜)(yá )の面積に比較(👳)(jià(🆘)o )して、それが(⛩)あまり(🐏)にも小さすぎ(🥔)るのである。血色の(👕)わるい、(🥖)それで(🚛)いていやに(👱)つるつる光(guāng )っ(🎣)ているだだっ(🚿)広い(✂)顔のまん(📫)なかに(📿)、(🗿)つつましすぎる(🐢)ほどつつましく、(🏇)そしてそれ故に安定しすぎるほど安定してくっつ(🕐)い(🥉)ているその(📩)鼻を、校(🐡)長就任のその(💍)日以来(👤)、(🙉)生徒(tú )た(🕥)ちは「ピ(⏺)ラミッド(🦔)遠望」と呼(🗂)んで鑑賞しているのであるが(🌔)、そ(🏑)れは決して的はず(🚛)れの形(xíng )容だとは(🆘)いえない。生徒間に、それほど安定(📢)した印(🔛)象(xiàng )をあたえ(🧜)ているその(🕴)鼻が、血(xuè )書(shū(💄) )を(😧)差出した瞬間、ぴ(⏬)くりと動き、(🧞)しか(😽)も多(duō )少(🚖)額(👟)の方(📪)(fāng )にず(🤙)れ(👧)たように(🚯)感じられ(🥜)たというのだから、およそ、その場(🚌)(chǎng )の光景が察(🚬)し(🔈)ら(🗿)れ(🏾)るであろ(💇)う(⏮)。
彼(🐹)は(🌴)、自(🔶)信(😀)を失った人のように、力(🧞)なく首(shǒu )をたれた。徹太郎叔父に対(🐻)(duì )しても(🙊)、道江に対して(㊙)も、恥(chǐ )ずか(🏽)し(🌳)さで胸(xiōng )がいっ(🔀)ぱいであ(💮)る。
「あら、次郎(🏤)さ(🕋)ん。……(💸)かま(🌙)わない(🔯)わ、(📛)そ(🔰)こから(🤗)はいっ(📸)てい(♏)らっし(🤔)ゃい。」
「ええ。でも(🐕)、そんなことよりほかに、どうにもしようがないわ(😧)。」
「活(🕘)躍する元気がないほど打(🏆)撃(🚅)を(💭)うけているとす(🍔)る(⚪)と、大(dà )いに同情に値するね。」
「そ(🤚)うね、――(🤸)」
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