日本《zoey holloway》2行目ライン
zoey hollowayあらすじ
もう(🛺)、その(🚦)ころには、廊下を行き来(🚢)す(🔱)る(😕)塾生(❎)た(🐱)ち(📐)の足音も頻繁ひんぱんになり、ほうぼうから(🌏)、わざ(🚍)と(🤢)ら(👚)しい(😥)かけ声(🥝)や、とん狂きょ(🔃)うな(🤦)笑(🛍)い声などもきこえていた。ゆうべの懇談会で分担ぶ(💙)んたんを(😰)き(🈚)め、かれら自(🚊)(zì )身の室(shì )はもとより(⚾)、建(👡)物の内部(🤙)を(✋)、講(🛋)(jiǎng )堂や、(🚸)広間や、便所にいた(🏎)るまで、全(🏬)部清掃(✊)せいそ(🌁)うするこ(🐱)とに申(shēn )し合わせていた(😮)の(🥥)で、かれらも、(🔝)まがりなりに(🛺)も責任(💆)だけは、果たさなければ(😕)な(🛀)ら(💧)なかっ(🥏)たし、そ(📼)れに、きびしい寒(✌)(hán )さと(🍌)、おたがいの(🎂)眼とが(🐋)、かれらを、外(👅)見(🈯)だけ(🗯)でも(🗃)、いかにも忙いそが(🏧)しそうな活動に(🏿)駆かりたてていたのである。
田(🌿)川は、(🚤)それまで、眉(méi )根まゆねをよせ(🏀)、小首をかしげて、い(🦎)やに(🅰)深(shēn )刻(😓)そうに畳たたみの一(🆘)点を見(jiàn )つめていたが、(🏻)だしぬけに自分の名(mí(💂)ng )をよ(😨)ばれて、飯島とはちが(🗽)った意味で、(🍗)あわ(🏡)てたらしか(💌)った(🎛)。しかし、か(🥟)れは(💻)す(✍)ぐにはこたえなかった。こたえるかわ(👯)りに、何(💅)度(🤽)も小首(🎚)を左右にかしげ直(🍑)し(🐥)、(🤧)するどい眼(🗑)で(🚠)畳を(🙇)にらみまわした。それか(🤦)ら、朝倉(😢)先生のほうをまと(🍃)もに見て(🥒)、(🗿)そのしゃがれた(⛺)声(😌)をとぎらし(🐿)がち(🍁)に(🖇)こたえ(🔲)た。
(🦅)奕堂和尚(shàng )は(🐁)聞きおわ(🎱)っ(♐)て、い(💾)かにもうれしそうにう(💠)なずいた。そして、まだどこかに漂た(🦏)だ(😾)よってい(🌘)そうな鐘(🥧)の音を追(🖲)い求めるように、ふ(⏩)た(🚥)たびしずかに眼(yǎn )をとじた。
「第五室(shì )は、管理部として全体の責任を負っているんだから(🐬)ね。僕、一(yī )まわり(👜)して、様(💝)子を見て(👩)来るよ(🏬)。」
「そうか。ち(✉)ょ(👣)っ(🗑)と(📼)、たずねたいことがある。す(🕶)ぐ、こ(🤝)こに呼んでくれ(📆)。」
大河は板木(📴)を打(👮)ち(👉)やめ、けげんそ(👬)うに次郎のほ(🔆)うをふり向い(😠)て槌(🌴)をわた(🎷)した(🎆)。次郎は、すぐ大河(⛄)に代わ(✨)って(😵)板木(⏹)を(👇)打ち(🐽)だし(🔀)たが、その打ち(🔰)かたは、一つ一つの音(😀)(yīn )が余韻よいんを(♍)ひくいとまのない(🔌)ほど(🐇)急(jí )調(diào )子(zǐ )で、い(🛷)かにも業ごうをに(📳)やしてい(🦕)るような乱暴さ(💞)だった。
「板(😇)木(💯)(mù )を打つのは、(💉)もうこ(🎇)れで(🖇)おしまいにしましょ(🚪)う。これ(💅)で起きなけれぼ、ほっと(🌐)くほうがいいんです(🥖)。」(🚖)
(🔔)みんなが出(chū )はらってしまう(🌴)と、(🏜)次郎も一週間(🐔)ぶり(🕞)で解放された時間を持つことができた。い(🕺)つも(⭕)だと、(🕷)さっそく読書(shū )をやるか、(💦)空林庵くうりんあんに行って、朝(cháo )倉(⛎)先生夫(fū(🎀) )妻(qī(🔱) )とゆっくり話(huà )しこむかする(🍮)はずだったが、今日は(🍻)、(💥)事務室の隣となりの(❓)自分(fèn )の部(🍪)屋(wū )で、机によりか(❣)か(🐋)ったまま、ながい(🐃)こ(🚘)と(🍨)ひとり(💛)で(🗽)考えこ(👚)ん(📍)でいた。
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