かれは、掃除そうじを(🦓)しな(🤱)がら、根(👲)気よく(🍸)鳴(míng )りつづ(❗)けて(🚋)いる板木の音に、ふと好(hǎ(🔮)o )奇(qí )心こうき(🤭)し(🚟)んをそそら(🔧)れた。それは、鳴りはじめ(🎯)た時刻(🍃)がきわめて正確だっ(🤖)たからば(🧢)かりで(🌅)なく、その音(🗑)(yīn )の調子に何(👋)かしら落ちつ(🐷)きがあ(📺)り(🈯)、しかも(🖕)、いつまでたってもそ(💈)れが乱れ(🌟)なかっ(🧀)た(🛥)からであった。
「どの方(🔪)面の希望(🔝)者(💆)が(🎾)多かっ(🧗)たんです。」
(👇)板木(mù )を打ってい(🖍)たの(👝)は、(😳)はたし(📪)て大河無門だ(🔵)った。シャツにズボ(🛴)ンだけしか身に(🔟)つ(♒)けて(🔎)いず、足袋(🌡)たびもはいてい(🌃)なかっ(📌)た。しかし(💱)、べ(⏫)つに寒(hán )そうなふうでもなく、両足(zú )をふんばり(🎉)、頭から一尺ほどの高さ(🐹)の板木(🔸)を、近(jì(🍮)n )眼鏡(jìng )の(😔)奥(🙏)おくから見(jià(🌕)n )つめて、いかにも念入りに、ゆっ(📣)く(⛷)りと槌つちをふるっていた(🏜)。
しかし、か(🎨)れ(💧)に(🔞)とっていっそ(🍁)う(🧕)不安に感(🥋)じられたのは、今(🤔)朝の板木の(🕖)打ちかたにつ(🏕)いて(🐮)、大河(🍀)無門がぬれぎぬを(🥌)着せ(🈯)られていること(🤸)であ(🚮)った。
か(🐐)れ(🚿)が(🎩)、便(🗓)所に通(🏾)ずる廊下の角をまがると、(📋)一段(🎨)さがった入(🥓)り口のたたきの上(shàng )に立(lì )っ(🏟)て、何かしきりと(🖱)声高(🌗)こわだかにが(⏩)なりたてて(📓)いる一(yī )人の塾生が(🐅)いた(♿)。見(jiàn )ると、飯島好(🐨)造だっ(💝)た。
「おしまいのほう(🏣)は、実は僕(pú(🕰) )が打っ(💋)た(🛫)んでした(🕦)。」
「気(📀)がつい(🦆)ているなら、すぐそ(📹)う言ってくれたらよかりそうなものだ」と、そんな(🔏)不(✊)平(pí(🈴)ng )をも(🙏)ら(🥔)すもの(👪)もあった。また中には(⛲)、「先(🎼)生は要(🌡)(yào )するに指導(dǎo )者でなくて批評家(🍘)だ」などと、(👧)したり顔に言う(🎭)もの(🚬)もあ(♊)っ(👅)た。しかし(👇)日(rì )が(🗃)たつにつれて、(🚌)しだい(🐞)にかれら(🌩)の間に取(🌥)りか(🗞)わ(🎖)され出し(🐗)たのは、「ひ(🀄)まな(🎲)ようで(👉)、いやに忙いそがしい」とか、「(🍆)しまりがないようで、変にき(💡)びしい」と(😞)か、そういっ(🤦)たちぐはぐ(⛑)な気(🏡)持ちをあ(⏰)らわ(🦁)す言葉だった。
「(🚷)どの方(🛢)面(♈)の希(xī(🕌) )望者が(🛀)多(duō )か(🥈)ったんです。」
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