かれには(🚄)、まったく自信がなかっ(🐄)た。白(⛱)鳥会(🎵)(huì )時代(🕺)の(🥊)心の修(📢)練も、友(🌠)(yǒu )愛塾の助(🙈)手(shǒu )としての現在の信(📹)念(🥊)も(😖)、こうした場合(💬)の態度を決(🕕)定するに(💗)は、何のたしにもならなかっ(🛹)た。かれ(🍺)がこれまで信奉(fèng )しん(💤)ぽうもし、実践じ(❤)っせんにも(📄)つとめて(💵)来た、友愛(😳)・正義・自主・自律・創(chuàng )造、といった(🌽)ような、(🕟)社(shè )会生活(⛩)(huó )の基(jī )本的徳(🚢)(dé )目(mù )とくもくは、今の(♑)かれに(🚲)は(🎻)、全(quán )く力のない、(🔻)空(kōng )疎くうそな言葉の羅列られつで(🎌)しかな(🛷)かった(💢)。そし(👷)てそこに気がつくと、(📨)かれはいよい(🔃)ようろ(⛅)たえた。
次郎は(🔫)ぎく(📦)りと(🏂)し(🕡)て、うまく返事(🍵)(shì )ができ(➿)なか(🎺)った(📥)。大(🐵)河(👋)(hé(🖇) )のに(🔳)っ(❓)と(🦊)笑(🌞)った顔(yá(📸) )と、その時(shí(🤤) )言(yá(🎏)n )った言葉(yè )とがあらため(🍲)て思(🧑)い出さ(🦄)れたのだった。かれはし(💓)ばらく眼(⬅)をふせ(⛎)ていたが、
大河(hé )は、それでも同(tóng )じ(💭)調子で(🚩)打ちつづけながら(💹)、
(🍸)次郎(🕥)(lá(🐏)ng )は足音(yīn )をた(👰)てないように、みんなの間をあるきまわ(❕)り、(🍩)い(👳)ち(🐩)じ(🈂)るしく姿(zī )勢の(🗡)わる(🚑)いのを見つけると、(🐖)それをな(🎥)おしてやった。
かれ(🚙)は、(🕥)そう言(🍱)うと、(🚳)すぐおじぎを(🎞)して、塾(💥)長(zhǎng )室(shì )を出た。朝倉(cā(🔰)ng )先生は無言(yán )のまま、かれ(😩)のう(🍀)しろ姿を見(jiàn )おくっていた。
「(🆕)君(jun1 )のま(🎼)じめ(🚴)な常識がそれ(🐅)を許(🐾)さ(🐅)ないだろう(🤟)。」
塾生たちは、か(🚴)る(🕴)くとじ(🧑)たまぶ(☔)たをとお(🚓)して、(👎)窓の(🍘)すりガラスに刻々に(🏭)明るくな(🕺)って行(háng )く朝の(🤖)光(🌓)を(🍹)感じな(🤬)がら、つぎ(🥇)の言(🎦)葉を待(dà(🔽)i )った。軒端(duān )のきば(🧞)には、雀がち(🚤)ゅんち(🍞)ゅん(🚢)と、(🛰)間(jiā(😓)n )をおい(🆔)て鳴きかわしている。
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