(💙)道(dà(🚬)o )江(🅱)も次郎(🆙)も(📏)眼を見張った。
こんなふう(🍠)で、校内(🚩)はその日じゅう決して静(🥃)かであったとは(🕖)いえなか(🎲)っ(💡)た。下級の教(jiāo )室までが何(🍁)とはなしに(🍡)落ちつきを失(💲)っ(😍)て(🌡)い(💉)た。ふだんなら何でもな(Ⓜ)いことに(⬜)まで先(🔪)生たち(🍺)の神(shé(😬)n )経(jīng )がとがり、先(xiān )生た(🌯)ちの(🚆)神経がとがれば(🌫)とがる(🍝)ほど、生(🚳)徒たち(🥝)は(🕑)その神経に触さわってみるのを楽(📵)(lè )し(🌾)むといった(👍)ふうであった。大垣前(😲)校(🕌)長(zhǎng )は、(🤗)いつ(🦈)も先(🔑)生(shēng )たちに向かって、「(🔍)生徒(tú(🌙) )とい(🌬)うも(🤽)のは、自分た(♓)ちのために先生が命(mì(🌩)ng )をすてるまでは(🔐)、その先(xiān )生(👨)を(🚓)偉い先生だとは思わな(🔗)い(✔)ものだ。それを覚悟(🏈)の上(🎭)でなくて(🍻)は、真の教育(yù )は出(chū )来ない。」と言っ(📰)ていたが、そ(💗)の意味をほんとうに理解(🎡)した先生は(🧜)、朝倉(🧡)先生をの(🏯)ぞいては、おそらく(🏌)一人(ré(🛅)n )もいなかっ(🏡)た(🚹)ろ(🔉)うし(🎵)、今(🦅)では、ど(🌙)の先(➖)生(shēng )にも、そ(🖊)んな(🏣)言(yán )葉は単に言(👾)葉(🧀)(yè )とし(😭)て(🎺)でも思(sī(🏗) )い出さ(🤚)れていそうになかった。こうして先(xiān )生たちは自分(fèn )を下手に護ろ(🎩)うと(🖊)して(⛎)、一歩一歩と自分を生(shēng )徒たちの(🔞)侮(wǔ )辱(💨)(rǔ(🚗) )と嘲笑の中に追(🎦)いこんでいたのである。
「どうしてって、負け(🏖)ることわか(🍝)っ(😤)ているじゃありません(🐋)か。男(🧦)(ná(➖)n )と女(📕)ですもの。」
「いやね、(🖋)道江(jiāng )のため(🐍)に、男同(🥏)士(shì )がけんか(⏲)を(👥)はじ(🏪)めたりし(♌)ちゃあ(⏩)。」(🎠)
「同じクラスの(🎅)人が、あの村(cūn )か(⛏)ら一(yī )人でも学(💸)校に通っていれ(🥥)ば、毎(měi )日道(🍎)づれが出来るん(🍁)だけれど(✏)ねえ。……(📙)まさか、次郎さ(🐖)んに待ちあわ(👣)してい(🥔)ただくわけにもいくま(🐦)いし。……」
次郎(🐵)は(🕸)思わず(🧥)立ち(🍛)どま(📜)った。馬田(🗞)と言葉をか(📰)わ(🆖)すのが、きょう(🐦)はとくべついやな(❇)気(❣)が(❇)するのだった(🌆)。しかし、彼はかく(🌫)れる気にはなれなかっ(⛔)た(😡)。かくれたりするのは、相手(shǒu )が馬(🔒)田であるだけに、よ(😿)けい卑(bēi )屈なよ(🐚)うに思(sī(🎂) )えたの(🈳)である。
「やあ、(〽)いらっしゃ(🙃)い(🆕)。…(🔑)…ついでにこれだけ(🚾)書(shū )いてし(🖲)まう(🚀)から、ちょ(📆)っと(🎌)失敬(jìng )するよ(✡)。」
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