高(gāo )瀬も佇立たちど(🎴)まって、「畢竟つまり、(🥧)よく働くから、そ(🌪)れ(😯)でこう(🔉)女の気象が勇(🍲)健つよい(👃)んでしょ(🏽)う」(🎪)
昼過に高瀬(lài )が塾を出ようとすると、急に門(mén )の外で(🦄)、
「まだお若いん(🔃)ですねえ」
「馬鹿(lù )、やい」と(⚾)鞠子はあ(🏼)べこべに父を嘲あざけ(⬜)った(🍆)。――(🌆)これ(🛵)が極(jí )く尋(🐲)常あたりまえなような調子(zǐ )で(🥣)。
教員(yuán )室は以前(qián )の(🎀)幹(gàn )事室兼(jiān )帯でも(⚽)手狭(😰)な(🌻)ので、二(🥀)階の(🔼)角(⏺)(jiǎo )すみにあった(🛺)教室(shì )を(🐬)あけて、そっ(💫)ちの方(fāng )へ引越し(🔹)た(⛩)。そ(⏲)こ(📈)に大(dà )きな(📥)火(huǒ )鉢を置いた。鉄(🐂)瓶てつ(😚)び(🤴)んの(😀)湯はい(🥡)つで(🍉)も沸(🍰)い(👱)て(🌓)いた。正(👧)木大尉は舶来(🗜)はく(🧔)らいの刻煙(🐁)草(💨)(cǎo )きざみ(📙)た(🚇)ばこを(🚾)巻(🍝)(quàn )きに来(lái )るこ(⏲)と(📭)もあるが、(🚟)以前のように(🍟)はあまり話し込まない。幹事(🥀)(shì )室(🕺)の(🎊)方(🥤)に籠って、暇さえあれ(🛋)ば(🌎)独りで手習(💬)をした。桜井(💃)先生は用(👂)にだけ来て、(🔉)音吉(jí )が汲(⬆)んで出す(🖼)茶を飲(☕)ん(👨)で(🎯)、復(fù )た(🆘)隣(lí(📌)n )の自分の室(shì )の方へ行った。受持(🧙)の(🔰)時間が(💢)済(👔)めば、先生は頭巾ずきんのよう(♉)な(📭)隠(yǐn )士風の帽(🤔)子を冠って、(🤸)最早(zǎo )もう若(ruò )樹と言えないほど(😰)鬱陶うっと(🙂)うし(👕)く(🗺)枝(🖼)の込んだ庭の(👡)桜の下を自分の(🌻)屋敷(🤹)かさもなければ中(🆙)棚の別(🔥)荘(⭕)の(🏹)方(fāng )へ帰(📔)(guī )って行った。
と復た先生(🤩)が言っ(🧢)た。
「(🎞)し(🍚)かし、高(gāo )瀬君、どうしてこ(➗)んな(🖼)に御(yù(🛏) )懇意(yì )に(🌦)する(🐲)よ(🚱)うに(🤝)成(🐯)ったかと思うよう(🦂)で(🚶)すネ(⏩)……貴方(📇)(fāng )のところでも、今、お子さんはお二(💶)人か……実際、子(👀)供(💔)(gò(💒)ng )は骨が折れます(🧕)よ(🎛)。お二人位の時(🐷)はま(🎗)だそれでも宜よう御座んす。私(👸)共を御覧なさい、(❓)あの(⛑)通(🔈)りウ(💤)ジャウジャ(👡)居るんですか(🥐)らネ……加おまけ(🙈)に(🗂)、大飯食(shí )お(🐲)おめしぐら(🌇)いばかり揃(🚾)そろ(🦖)っ(🤗)てい(🚉)て」と言(🧚)いかけて、学士は思い出し(😞)たように笑(xiào )って、「まさ(🍦)か(😌)、子(zǐ )供に向って、そ(🥋)んなに食(shí )うな、(🏂)三(🕞)杯位にし(♿)て控えて置けなんて(🌊)、(✂)親の身(🤰)として(🐋)は言えませんからナ…(🔘)…」
「屋外そと(😡)で遊んでます」
「私ですか――貴方あなたより二つ上(shàng )――」
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