「(📜)だから、(📗)ぺこぺこし(🍳)ないで(🚇)もすむようにし(🛬)て(🌃)や(😊)ろ(🏋)うかっ(🙃)て、言ってる(👫)ん(💘)だ。」(✖)
(自分(fèn )は(📼)、大沢(zé )に、心(xī(🎾)n )にもない偉が(💛)りを言った(⛵)つもりは少(🥧)(shǎo )し(🤥)もな(🧠)かった。しかし、自分(fèn )の言ったことに、ほんとう(🤙)に自信(xìn )が(🏊)あったかと(➕)いうと、(🍠)そ(🗾)うでもなかったよう(💆)だ。)
「(🐱)次郎(🍤)ちゃん、大(dà )沢君(jun1 )って(❕)、偉い人(rén )だ(🍝)と思(sī )わない?」
「だいいち(⛑)、(🚄)弟の方(fāng )が本田を(🎆)相手に(🐜)してい(🍏)ないの(🦏)だろ(🎹)う。」(⛱)
彼(bǐ )は(😖)そ(🥗)んなふ(😾)うに思った。また、お芳と(🔉)の関係(xì(🐈) )についても、乳母(mǔ )やは(😕)いつまで自(💼)分を(🌤)子供(gòng )だと思っているん(😒)だ(🛑)ろう(📃)、と(🚼)い(😻)う気がしてい(🍼)た。尤も、こ(👤)の(🧣)気持のなかには、(👾)何かしら、まだ割りき(❕)れない(💸)ものが残(cán )ってい(🦕)た。ゆ(⏺)さ(🏻)ぶると、底から、にがいものが(🔮)浮(fú )い(🈲)て来(♉)そうな(⚽)気さえした。「一(yī )番(🖤)(fān )」(🤽)や「偉い人(ré(👌)n )」を微(wē(🥍)i )笑をもって読んで行(háng )く彼も(⏬)、「今度(🔳)の母(mǔ )さ(🕯)ん」のくだ(🧝)りになると、だ(🌱)から、(🚝)いくぶん顔(🏬)(yá )がひきしまって(🛣)来たので(⌛)あ(👤)る。
「元来(👝)、正義は(💠)階級にあるんじゃな(🎵)いん(🔺)だ(🌧)。どんな階(jiē )級にだって、正(zhè(⛱)ng )しい人もいれば、正(🔲)(zhèng )しく(💁)ない人もいる。正(zhèng )義は、それを(🎋)もっ(🛰)てい(🛹)る(📴)一(yī )人(rén )一人(🖕)の(🤵)胸にしかないんだ(🔫)。五(🚾)年(nián )生は(🚻)五年生なるが故に正義(yì )の持(chí )主(zhǔ )ではな(📼)い。同様に僕らも、四年生な(🍲)るが故に(🤽)正(🎵)(zhèng )義の(🙉)擁護(💘)者だと主(🉑)張(🧓)するわけ(🌌)に(♈)は(🈴)いかない。四年生(shēng )と(🌋)か五(➡)年生とかいうことは、要(yào )す(💐)るに正義とは何の関(🍥)(wā(🎑)n )係もな(➗)い(🛰)ことなんだ。それをい(🌀)かにも関(📝)係があるか(🧡)のように思いこん(🤮)でいるところに、この(🈚)学校(🐊)(xiào )の病根(🤺)が(🕚)あり(📴)、校(💖)風のあが(✖)らない大き(💊)な原(🎏)因が(📆)あ(🍑)るんだ。この学校(xiào )では、(🤧)上級の名におい(🛴)ていつも(✡)正義(🤷)が(🌭)蹂躙じゅうりんされている。現(🐀)に本田の弟の場合がそ(👥)れ(⏩)だ。僕はもう一度(dù(🌻) )はっきり(📹)言う、(🈴)正(zhèng )義(❎)(yì(🦀) )は階(jiē )級になくて人にあるん(🕢)だ。もしそうで(🏧)なければ、全(💰)校一(🏋)(yī )致も期(🏎)待出(chū(🤧) )来ない(🍵)。それが期待出来るのは、正義が階級(jí )の独(dú )占物どくせん(🎰)ぶつでなくて、何(hé )人の胸(xiōng )に(⏳)も宿りうるからだ(🏐)。だ(💶)から僕は、同級生の団(tuán )結(jié )より(🧔)も(🎼)、正(🈁)し(🎨)い人(🥣)の(🏊)団(🥫)結が先ず必(🎻)要(yà(🏇)o )だ(🧙)と思(sī(👪) )う(🤪)。僕(🏮)は四年(🌆)生を(⏳)愛し、五年(📽)生(shē(🎠)ng )を憎むために(⏸)、(🔫)本田の弟(dì(☕) )をバック(🐎)しようと言(yán )うんじ(🐓)ゃない。僕は学校(⏳)全体(tǐ )を(🥁)愛するんだ。学校全体(tǐ )の正義(yì )を(🧙)愛する(🌳)んだ。そのためには、本田の弟のような、不(👬)正に屈(🐑)しな(🦆)い魂をあく(😚)までも擁護しなければなら(🎢)んのだ。問題は、四年生の(🌒)権(🍼)威がど(✅)うの、(🌐)名(míng )誉(yù )がどうのというような、そんな(♒)けちけちした(💊)ことにあ(✉)るんじ(⏰)ゃない。大(🚵)垣(🈺)校長の謂いわゆる大慈悲の精神に生(⏰)(shēng )き、全(quán )校の正義(🤖)を(❔)護ろ(🧣)うと(🆚)言(yán )うんだ。お(⬜)れの言ったことを誤(💅)(wù )解せ(🥀)んように(🈶)してくれ。」
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