「じ(➿)ゃ、僕負け(👟)たら色(⏹)鉛(qiān )筆をや(💤)る。」
教(🔠)室(shì )の方(🏭)か(🛃)らは、先(xiān )生(🧥)や上級(jí )の児童たちが、大声(shēng )で(🦎)叫(😝)びかわし(🔷)ながら、がたぴし(🥐)と物(😲)を動かして(🈲)い(⬅)る(🙌)音(yīn )が、ひっきりなしに聞えて来る。
「(🐥)僕が(🍎)勝ったら(💖)、何をくれ(📋)る?」
「(🔰)それに、ほ(⚪)ら、こ(⛸)ないだも次(📸)郎ちゃ(🕸)んは、(🧑)お(🌰)祖母さん(🥧)に大変(biàn )なこと(🎙)をなすった(🤲)っていうじゃありま(🤨)せ(🆙)んか。」
し(🗄)ばらくすると、(🎑)久しく思い出(chū(👄) )さ(😁)な(🕙)かったお浜(bāng )たちの顔(yá )が(🖖)、つぎつぎに(🔃)浮(🥤)かんで来(💵)る。不(bú )思議(💃)な(🐬)ことには、お浜や、(🈚)弥(🏥)作(🌲)爺(😸)さ(🗿)んや、お鶴の顔(🍎)よりも、眉の太い勘作や(💆)、やぶにらみのお兼な(📚)ど(🍍)のき(😕)ら(⤵)いな顔(🗽)の方が、はっき(🚾)り思い出さ(㊙)れる。それ(👢)でも(🌦)彼は、(🌛)遠(♒)い以前の(🛵)校(🐹)(xiào )番室の夜の団欒(luán )だんらんを回想して、いく(🏦)ぶん心(😗)が落着(zhe )いて来た。
彼はそ(🕯)の時(🛺)しみじ(💢)みとそう(🦇)思った。しか(👒)しまた、彼は(🙄)考えた。
次郎は(🍓)、(🌒)だしぬけに声をか(⏬)けられて、どぎま(⛴)ぎした。そ(🔢)して、なにか悪いものでも隠すよう(🚄)に急いで絵葉(📃)書(👞)を(🥥)雑嚢(náng )の中に押しこみながら、彼らの方(fāng )にふ(🔆)り向いた。
仲(🏹)間達は、不(bú )平(💨)そうな顔をし(📁)て、し(📪)ば(🎮)らくそこに立(😂)ってい(㊙)たが、次郎が(🚡)ふり向(xiàng )いて(🏖)も(🍘)見(🚳)ないので、彼らも仕方(🎉)(fāng )なしに(💍)、ぞろ(✅)ぞろと動き出した。
(📯)しば(❄)ら(🐸)く(📷)す(🛷)ると(😝)、久し(🐋)く思い(🗞)出さなかった(〽)お浜たちの顔が、(🛢)つ(🆖)ぎ(🌴)つぎ(🥖)に浮(fú )かん(🏿)で来る。不思議(🍩)な(💠)ことには、お浜(🎠)や、弥作爺さん(🍔)や、(🌓)お(🖋)鶴の(🚇)顔(😗)よりも、(😁)眉の太い勘(👁)作(🅿)や、やぶにらみのお兼などのきら(🐕)いな顔の(🆑)方が、はっきり思(sī )い出される。それ(📛)で(⛱)も彼(bǐ )は(💤)、遠(yuǎn )い以前(qián )の校番室の(💯)夜(yè )の団欒(🔆)だんらんを回想して(👨)、いくぶん心が落着(zhe )いて(🐻)来た。
と、お民が(😵)先(xiān )ずそれを(🌔)見(🤤)(jiàn )つけ(🎓)て言(yán )った。み(👿)んなの視(shì )線(👭)(xiàn )が次郎(láng )に(🕒)集まった。す(🔕)るとお祖母さんが、(👖)
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