だがいわ(🚍)ねばなら(👽)ぬ、(🗂)いわねば手塚(👡)はな(⚡)ぐられる、なぐら(⌚)れるのは(🏤)かまわ(🤰)な(⬇)いとしたところで、手塚は自分(🗼)の悪事を悪(💅)事と(🚽)思わず(🐘)にます(📃)ます堕落だらくするだろう、かれに(📴)は美点がある、(🔢)だが欠点が多い(➿)、かれ(🦓)は美(měi )点を養(🏈)わず(🌜)に欠点をのみ増長(🎵)さ(🤱)せている、か(🙈)くてかれは終生(shēng )救(🥏)うべからざる淵(💡)ふちに(🛃)しずむだろう。
野球場(✒)(chǎ(🍆)ng )は見物人と見(🎻)物人との応援(💻)戦(zhàn )とな(🗻)った。
(😴)と千(🙅)(qiā(📝)n )三はわ(👃)ら(🍛)っ(🚲)た。
「ど(😳)うかして(🦂)勝たして(😯)もら(🆘)いたい(🛰)、(🗻)わしが生徒(🗂)に野球をゆる(🍅)した(📉)の(📣)は少し考(💶)えがあ(🎮)ってのことだ(🎢)、(👴)この町のものは官(guān )学を(🎟)尊敬(jìng )して私学(xué )を軽(🔒)(qīng )蔑けい(♉)べつす(🥈)る、(🎷)いいか、(🚔)中(👰)学(xué )校や師(❌)範学校の生(shē(📽)ng )徒(tú )はい(🉐)ばるが、黙(mò )々塾(shú )もくも(👻)くじゅくの(🧗)生徒(🚟)は小さくな(😍)っている、なあ安(🛃)場(chǎng )、きみ(🚯)もおぼえがあ(⛳)るだろう」
目(mù )がさめると、(🧑)もう朝日が(🐼)一(🏰)ぱいに窓(chuāng )か(🌑)ら(🍡)さしこん(😞)です(💲)ずめの声が楽しそう(📸)に聞こえる。
(💑)の声(😬)が鳴りわたった(🐲)。ちょ(🔊)うどそのと(💁)き(🍃)黙(mò )々塾も(♎)くも(🔌)くじゅくの一(yī )隊(📭)が入場した。
「おれは(🚅)日(💡)本(bě(🧣)n )人だから日本の文(wén )字(zì )のしるしを書(shū )く(🌩)んだ、毛(🚲)(máo )唐け(🉑)とうのまねなん(🤵)か死ん(🚻)でも(🦓)し(🐆)やし(㊗)な(🐋)いよ」
「(🚃)それは(🌸)ぼくもよ(🥚)くな(🥟)いと思(sī(🆔) )う、しかし(🕝)そんなことは忠告で(♓)すむことだ(🧟)、一(🆒)度(📷)忠(zhōng )告(gào )してきかなかったら(😟)そのときに第二(èr )の方(fāng )法(fǎ )を(🧣)考えよう(🕟)じ(🧒)ゃ(⛪)ないか、ぼくは生(shē(🎑)ng )蕃せいばんのことでこりた(🏺)、生(🙎)蕃は決(jué )し(🥀)て(🐼)悪い(👢)や(🚍)つじゃなか(🥜)った(🍩)、だがあ(📜)のとき(🌩)諸君がぼくに同情して(😕)生蕃(fān )を根(gēn )底か(🐕)らにくんだ、そのために彼は(👴)ふたた(🌨)び学校(xiào )へくるこ(🚹)と(✌)ができなくなった、ぼくは(🅰)いつも(🎯)それを(🎾)思うと、われわれは(😦)感情に激げきし(😇)たた(🗄)めにひとりの有為ゆういの青年を社会から葬ほ(🐜)うむ(🔔)るこ(🤓)とにな(📌)ったことが実(♿)に残(🛸)(cán )念でたま(👰)らん、人(rén )を罰(🍘)するには慎重(🖤)しんちょうに考えな(🏼)ければ(🏳)ならん、(🈚)そうじゃないか」(💓)
光一は手塚の母(🐌)が平気(⬆)で、「活動じゃないかえ」
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