そのころ学(🔵)校(xiào )内で奇(qí )怪(🛌)な風説が伝(yún )わった、生(shē(🐸)ng )徒(🔚)の中(🥀)で女(nǚ )学(🍄)生(❗)と交際(jì )し、ピア(🍮)ノ(🥪)やバ(👔)イオリンの合奏(zòu )をした(🎀)り(🔊)、(⏱)手(shǒu )紙を交換したり、飲食(shí )店(🍵)に(🛒)出入(rù )りしたりするもの(👺)がある、い(🚯)まの(😧)う(🐆)ちに(🙆)探しだして制裁を加えなければ浦和(hé )中(zhō(🦕)ng )学の体面(🌨)に(🚬)関する。
と思う間(🔥)もなくかれ(🤚)は(📟)足(zú )をす(🚥)べら(🎚)した、(🥨)喝(🤓)采かっさいの(🙊)声(🐝)が(🚙)起(👜)こっ(🔁)た、(🐍)球は一(🏝)(yī )直線に中(🚢)堅ちゅ(♏)う(💜)けんの方へ転がった。千三の(🔥)目から涙がこぼれた。光一(🤔)(yī )は早(⛲)(zǎo )くも二塁に走った。
(🚖)そ(👹)の日(🏟)(rì )の試合は製粉会社の裏の広場でやるこ(👢)とにな(📜)った、中(🐝)学(🈺)の運動(🖊)場(chǎng )は修繕のために使用(🎣)ができ(🍌)なかった、朝からの快晴(👉)でかつ日(💪)曜であるため(⬛)に(🦋)見(jiàn )物人はどし(🚹)ど(🌫)しでか(⛱)けた、豆(👌)腐屋(wū )の覚(🏐)平は(🌏)早(🕞)く商(shāng )売をしまっ(🖲)て肩(🐛)(jiān )にらっぱ(🛠)をか(🙈)けた(😨)ままでか(🌳)けた、見る(🕡)と正(😅)面に大き(🥪)な網(wǎ(🏮)ng )あみをはり、白(🌺)い(🏞)線を大地に引(🦔)いて、三ヵ所に大き(😊)な(🔢)まく(❓)らのよう(😥)な(💞)ものを(😅)おいてあ(👮)る(🕰)、二本の長い線の両側に見(jiàn )物人が陣(🅰)どっているが(🎰)、草の上(shà(🔭)ng )に新聞(📛)紙を敷いて座(zuò )って(🔊)る(🐂)の(🅰)もあ(🚁)り、(🕹)ま(💣)たむ(🍓)しろ(💰)やこしかけを持(chí )ち出(🏵)したのもあ(🧕)った。覚平はかくまで野球が人(🦆)(rén )気(🍠)をひくとは思(🤥)いもよら(🎺)なかっ(🍂)た。か(🏁)れは野球(qiú )とはどん(🈸)なことをす(⛽)るものか知らな(⚓)かっ(🍦)た(🎄)。か(🚳)れは(🎚)豆腐おけをに(😺)な(🌽)って町(dīng )を(🏚)歩(🐖)(bù )くとき、おりおり子(zǐ )供(🍾)等に球(🎐)を頭にあてられたり背骨を打た(💕)れたりす(🍙)るので(➰)むしろ野球に対(duì )して反感をいだいていた。
千(qiān )三は(🍢)ボッ(🔕)クスに立つ(📜)前にバットを一ふりふった、それは先生の(🎞)手製のこ(✔)ぶこ(🛋)ぶだらけのバットで(💒)ある。かれは血眼(yǎn )ち(🍐)ま(🚀)なこになって(🕳)光一(🗣)をにらん(💟)だ。い(💼)ままで(🚻)か(🍴)れは(🔒)光一(yī(📣) )を見るとき一種(zhǒng )の弱(🐆)(ruò )気(qì(💜) )を(🏠)感じたのであった、かれはわが伯父が入(rù )獄中に(🥑)受けた柳家の高(📪)恩を思い、わが貧をあわれんで(🕥)学(xué )資をだしてやろうとした光一の友情(🚰)を(🥤)思う(💞)と、かれの球を打(🦏)つ気(qì )合い(🌓)が抜け(🤬)て(🕷)ど(🎟)うすることも(🌸)できないのであった。
こ(🌂)うか(👑)れは決(jué )心した。かれはすぐ手塚の家を(🍩)たず(📖)ねた。ちょうど勝(🍋)(shèng )手(shǒu )口に手塚の母が立っていた(🦅)、(🖖)光一は(🍇)手塚(🙏)の母がおり(🦉)おり三(🚬)味線(😧)しゃ(🐰)みせんを弾(dàn )ひいているのを見たことがあるので、(🤟)い(⏺)つもな(🌀)んとなく(🌉)普(pǔ )通(🏿)の人でな(📐)いよう(🤼)な(🌫)気(qì )がする(😨)のであった。
「どこへ(📣)い(🐂)ったんですか(🧚)」と光一(yī )がきく。
柳がダイ(💀)ヤモン(🤗)ドに立(👤)ったとき群集(jí(🍪) )は一度に喝采(🕕)かっさいした(📻)。実際柳(💷)の風采、そ(👺)の鷹(🚏)揚(yáng )おうような態(tà(📒)i )度(💚)はす(📵)でに群衆を酔よわした。そ(🍆)れに対して小(🎖)(xiǎ(🥊)o )原の剛健沈毅ち(🦈)ん(🛅)きな気宇きう、ふ(🐆)たりの対照(zhào )はたまらな(❎)く美し(🐬)い。
「女と合(⚾)奏し(🐇)たり、手(shǒu )紙をやりとり(🔞)するの(⏬)はどうだ(🐪)」
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