漫画《フェラ やり方 動画》2行目ライン
フェラ やり方 動画あらすじ
「(📃)僕、(🗼)いっぺんも会(huì )ったことが(😕)な(🥚)いようだね。君の家(📛)でも(🏤)。」
「僕たち、(🚏)自分のことっき(🤜)り考(kǎo )えな(🍘)いのは、い(💨)けないこ(🌛)となん(📹)だろう。」
そう言って、まじめにたず(🔂)ねたのは、(🈳)大(dà )沢(🍗)(zé )雄二(🤓)(èr )郎(🗜)とい(✈)う(🏰)生(💣)徒(tú(🗨) )だ(🧓)っ(🎺)た。彼(bǐ )は(🚪)、小学校を出(chū )てから三(sā(♒)n )年(🐹)(nián )も(🔋)町の鉄工場(🏢)で仂いたあと、ある(⛷)人(ré(🐋)n )に見込(⌛)まれて(🎪)中学校にはいる(🌛)ことになっ(🍘)たの(🚈)で、全(quá(🛸)n )校一(yī )の年長者(zhě(🤹) )だった。どっ(🥦)し(🏺)りと落(luò )ち(❣)ついて、思(sī )いやりがあり(😀)、しかも頭がいいので(🍘)、「親爺おやじ」という綽名あ(🔈)だな(🍊)でみん(😊)なに親しまれていた(🍹)。とりわけ(🐆)恭一は(🙅)彼(🧔)に(🚐)親(qīn )しんだ(🐎)。親(🍶)(qīn )しんだとい(😥)うよりは、心か(🛎)ら尊(zūn )敬(jì(🍕)ng )し(🌒)て(🥘)いたとい(✒)った(🚮)方が適当(👊)か(🥢)も知(zhī(👕) )れない(👂)。性格(🎈)はま(👧)るでちがっ(🛷)ていた(💿)が、物の考(🖇)(kǎo )え(🚍)方(fā(💮)ng )はい(📹)つも(♊)同じ(👄)で(🦈)、し(🐛)かも世(🚴)間(🛠)を知(💿)っているだけに、(🚅)大沢(zé(🔏) )の方(fāng )にず(🐳)っと深(🛬)(shēn )み(🥞)があった。大(dà )沢(zé )の方でも恭一(yī(😃) )を真実(🚏)(shí(😅) )の弟のよう(⛪)に愛(🎶)した。日曜な(🐢)どには、二(èr )人は、終日(🧖)、(👜)人(rén )生(shēng )観(🛬)めいたような話(😼)を(📜)し(🛰)て暮すこともあった。
そこい(📸)らまでは、さほど真剣だと(🏻)も(🏪)思われなかった議論が、当面の問題(tí )をは(🔤)なれて次(cì(🍗) )第に(🈴)観(😾)(guā(🦅)n )念的になるに(🐤)つれて、かえってみんなの(😛)調(🎛)子が烈(♟)しくなって来るのだった。
次郎(láng )と詩(shī )、――読者の(🔳)中(zhōng )には、こ(🦒)の取合わせ(📚)を多少滑稽だと感じる人(rén )が(🏽)あるかも知(😉)れない。なるほど、(🛅)次郎(láng )は(🔀)、(😊)詩を解するには、(🥏)これまで(⏲)、あまりにも武勇(yǒng )伝的(🤢)(de )で(🏯)あ(😲)り、作為的であっ(🍞)たといえるだろう。
「僕だって、(🐫)なぐられるの、いやだよ(🔷)。だから、自分(fèn )の(🐘)ことっきり(🐗)考(kǎo )えないでいいん(🥣)なら、(🆒)五(🕌)年生のまえで(🎃)、もっとおとなしくして(🌵)いたんだ(🍋)よ(🔱)。」
「默(🛣)ってな(📲)んかいる(🎡)もん(🔂)か。」
（母(🔥)さんや(🕐)お祖母(🤯)さんなんか(🦂)を相手にするの(🛃)が、ばかばかし(⏰)い。）
彼(bǐ )は、そこで、ちょっとうしろをふりかえ(🔥)ってみ(🥒)た。すると雨天体操(⏰)場の中(zhōng )から無数(💢)の(📦)視(🖱)線がまだ(🚇)自分(〽)を覗のぞいており、その視(🚘)(shì )線の一部を遮って、(🙎)二(🤶)人(📎)の五年生(shē(📅)ng )が(🏍)入(rù )口の(🏒)近(🔟)くに向き(🐿)あっ(💆)て(🍧)立っているのが見えた(🌥)。そ(🌆)の一人(ré(💝)n )は三つボタン(😺)であり、もう一人は(🚥)最(zuì )初に(🔂)演説した生徒だった。
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