「活動だ、そ(🏟)れにちがいない」
「もくもく勝った勝(⭐)った」
柳(liǔ )は静かに(🏎)敵の姿勢を(💞)見やった(🛤)、そうして美しいボ(🗻)ディスイン(🐄)グを(🛩)起(🐋)こした。の(💑)びのびとした(💿)四(sì )肢し(🚔)しや(🥄)胴体のあざやかさ、(🏵)さながら画(🍦)に見るが(🚴)よう、球(qiú )が手(😺)(shǒu )をはな(🗾)れた(🕐)。五(wǔ )大洲がバッ(🔧)トをふったかと見る(👡)と球は左翼(😰)の頭(✖)上はるかに飛んだ、外野手は走(zǒu )った、内野(🚺)手も走った、陣営騒(🤸)然(🧞)(rán )そ(📭)うぜんとみだ(🦅)れた、小原はあっけに(🥤)取られて(🍫)マス(🈯)クをぬぎ(⏸)捨て(😌)たま(🦉)ま(🐟)本塁に立(〰)って(🚹)い(💺)る。
松(💇)の(🧞)枝に乗っていた覚平(píng )と善兵(👤)(bīng )衛はバ(🐿)ンザイ(⏹)を(🏌)叫(jiào )ん(🍔)だ拍(🥣)子(zǐ )ひょ(♿)う(🧒)しに両手(⬅)をあげたので、(🎪)松の上から転が(🐈)り落(📱)ちたの(🤕)であっ(🍲)た。落ちたまま覚(💹)平はらっぱをふく(🤨)ことをやめなかった。
「(🌌)ど(😕)う(🔎)か(😝)して勝たし(🥍)てもらいたい、わしが生徒(tú )に野球をゆる(👪)した(🛣)のは少(🚁)し(🛣)考え(😮)があっ(⛩)て(📌)のこと(🙋)だ、こ(👺)の町(🥂)のも(💩)のは官(guān )学を尊(🎃)敬(jì(😄)ng )して私学を(🗄)軽(qīng )蔑(miè )けいべ(🌸)つする、いいか、中学(xué )校(xià(👎)o )や師範学(🍖)校の生徒はいばるが、黙々塾もく(🎯)も(💱)くじゅくの生徒(😭)は小さく(👆)なっている、なあ安場(😅)、(🕞)き(👫)みもおぼえがあるだろう」
「今日はゆっくり遊(🧡)んで晩(wǎn )には早く寝(🦔)ることにし(🖇)よう、(🏫)いいか、熟(🤒)(shú )睡する(🥒)ん(😏)だぞ、ひ(🕝)とりで(🦏)も夜(🔣)ふか(🚺)し(🗂)を(👩)す(🖋)ると明(míng )日(😇)(rì(📏) )は負けるぞ」
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