(⛰)次郎は(💃)、先(xiān )生(🤱)(shēng )の言葉(🕚)(yè )がます(😯)ます激しくなって(🐏)いくのにおど(🌗)ろいた。先生は、ある(🕳)いは、(✌)昨日の入(rù(👄) )塾式(🦖)における平木中佐(zuǒ )の影響(xiǎng )えい(📥)きょうから、でき(😢)る(😛)だけ早く塾(📜)生(shēng )たちを救い出そ(🏀)うとしていられるの(🤣)かも(🍱)しれない。しかし(🕳)、それにしても入塾したばかりの青年たちに(🛹)話す言葉(yè )としては、(✡)あまりにも激しすぎ(🔶)る(🔛)。これで(🥏)はか(🥏)えって逆効果(guǒ(✉) )を(💙)生(♎)むの(👠)では(💭)あるまいか。
「先生は、ぼ(🌋)くのやりそこ(🍗)ないを(📸)、ど(🆗)うしてあから(🏑)さまに(📃)話し(🏁)てくださらなか(💂)ったんで(🏀)すか。」
「そういうと、ゆう(🔷)べの室(shì )長(zhǎng )選(xuǎn )挙(💶)も(🏾)何(💹)だか変(♌)だ(🐸)ったぜ。」
「(🔶)私は(🆔)、率直そっち(🌹)ょくに言(yá(🏚)n )うと、君らが私(sī )の期待を(📮)裏切らないだろうとい(〰)うこと(🏩)について、残念(🆕)なが(✅)らま(🆎)だ十分(📵)の自信(xì(🙏)n )を持(chí(🔝) )つことができ(👘)ない。と(🌇)いうの(👍)は、今(⛏)朝の板木(😅)が(🧐)、(😦)あまりにもながく(😒)鳴りつづ(🎞)けた(🐢)からだ。あれ(🥫)ほど辛(xīn )抱づよ(🤪)く、し(👩)か(🔭)も(🗨)、あれほどおだ(🦐)や(🚨)かに(🧖)鳴(míng )りつづけたということは、一方では(🤸)、あれを打っていた一(♉)人の塾生(⛎)の心(🤲)の(⛅)深さ(🛴)を(🚧)物語るが、また(🕕)、一方(fāng )では、その一人をの(📦)ぞいた多数の塾生の心の(🏆)浅さを物(🧙)語(🏰)る(🤭)こ(💽)とにも(😡)なっ(🛀)たの(🥌)だ(🚥)。君らの大多数(💦)は(🏫)、(🅰)板木を打った一人(🗃)の塾(shú )生があ(🥦)れほどの誠意(👚)を示した(🚍)にもかか(🌹)わらず、容(ró(💗)ng )易にそれにこたえようとはしなかった。君ら(🤘)にとっては、(🚛)その(👞)誠(🕸)意よりも、寝(qǐ(🤐)n )床ね(🔢)どこの中のぬくもりの(🍇)ほうが(🤓)はるかに(🕐)たいせつ(👹)だった(⛩)の(💃)だ。あ(🍇)たたかい寝床の中で(🚄)、(💬)うつらうつら(😖)と、できるだけ眠ねむりを引(💃)きの(⭕)ばすことを(🗺)、人間の誠意以上(shàng )に、たいせつにす(😂)る心(🍷)、こ(💔)れ(🐪)は(🏨)決して深い心だとはいえまい。……もっとも、君(👪)らの中には、(🙆)内心それを(🍞)いくら(🥊)か恥じていたものも、(🈳)お(🏷)そらく幾(👠)人(rén )い(🗨)くにんかはあった(💳)であ(🚆)ろう。気がとがめる(🚿)と(🗾)いった(💉)程度な(🆗)ら、あるい(🎣)は君ら(👮)のすべてがそ(🛺)うであったのかもしれない(🐺)。しかし、そ(📸)れも結局(jú(🚟) )は何(hé )の役(yì(🌏) )にもた(🍲)た(🕗)なかったのだ。で(🛃)は、なぜ役に(🍍)たたなかったのか。今、君らに(🎓)真剣(jiàn )しんけんに考えてもらいたいのはこの(📱)一点(😍)だ。――(🔥)」
「あっ(😱)、そうだ。僕はここだけ(👖)にへば(🏑)りつい(🔘)ていては、いけなかったんだ。」
静か(🚉)な空気の中を(😡)、え(📆)ぐるような沈黙(mò )の数秒が流れたあと、朝倉(cāng )先(⌛)生の言葉が沈痛ち(🤶)んつうにつづけられた。
(🐧)静坐は十分足らずで(🕞)終(zhōng )わ(📥)っ(🌿)た。
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