長く東(➗)京(🎥)で年(nián )月(🏘)を送って来(🏹)(lái )た高瀬には(🥒)、塾(💀)の周囲(tōng )まわりだけ(🏕)でも眼に映るも(🐟)のが多かった。庭にある(🚾)桜の花は開いて見る(🏅)と八重で、花(😦)束のように密集か(🐐)たまったやつ(🚺)が(🥄)教室の(☝)窓に近く咲(xià(⛪)o )き乱(luà(🗾)n )れた(♒)。濃い花の影は休(🆒)みの時間(jiān )に散歩す(⛴)る(🍄)教師等の顔にも映(🦔)り、建物の(🏵)白い壁(bì(🥉) )にも映った。学生等(📴)は幹に隠(yǐn )れ、(⏬)枝(🏎)につかまり、(👼)まる(📱)で小鳥(🏏)かな(⚡)んどのようにそ(🤯)の下(xià )を遊び廻って戯れた(🤾)。
(🐔)長(zhǎ(📥)ng )く東(🔃)京(jīng )で(🍅)年(nián )月を送っ(🤲)て来(👒)た高瀬(💊)には、塾(😑)の周(🥞)囲まわりだけでも眼に映るも(🚜)のが(🚧)多か(🎁)った。庭にある桜(🏗)の花(😀)は開いて見(🏩)(jià(🈶)n )ると八重で、(🈷)花束(🌑)のように(🐎)密集かたまったやつが教(jiāo )室の窓に(🈂)近(jìn )く咲(👂)き(🙅)乱れ(📶)た。濃(🛣)い(📶)花の影は休(xiū(🍾) )みの時間に散歩(🔁)(bù(🦉) )する教師等(děng )の顔(yá )にも映り、建(📩)物の白い壁にも映(yìng )っ(🗡)た。学(xué )生(💞)等は幹(🌳)(gàn )に隠(yǐ(🌽)n )れ、枝につかまり、ま(⬇)るで小鳥か(🤟)なんど(😓)のようにその下(xià )を遊び(🚢)廻って戯れた。
(👤)トボケて学(🤖)(xué )士は舌を出(💩)して(⏩)見(jiàn )せた。高瀬も子供のように笑出した。
浴(🌷)場には桜(🃏)井先生も広岡(gāng )学士(😯)も来ていた。先生は身体(🐐)を拭(🃏)いて上(💺)りか(🚴)けたところで、学士(shì )だけ(🌺)鉱泉(✅)(quán )の中に心地よ(⛎)さそう(📆)に入って(🚹)い(🍨)た。硝子ガラス戸(🎱)の外には葡萄(👨)ぶどうの蔓(💏)つるも(🎽)延(yán )び延(yán )びとし(🏪)て(✈)、林(💡)檎りんご(🧥)の(🕵)植え(🆙)られた畠なども見(jiàn )える。
間も(⚫)なく三(sān )人は先生(shēng )一(🐎)人をこの隠れ(🎳)家(jiā )に残し(🚖)て置いて(🔁)、(🗽)町の方へ帰(guī )って行(háng )った。[#「。」は(⛴)底本で(♟)は「、」(⛑)]学士(🔋)がユックリ(🏘)ユッ(🔉)クリ歩(🤽)(bù )く(🛥)ので他の二(🌮)人は時々(🔃)足を停めて(😔)待(dài )合わせては復た(🍲)サッサ(🔮)と歩いた。
(🤧)塾の門前(👁)(qiá(👾)n )に近いところで、(🎑)二(èr )人は学(xué )士に(🛵)追(zhuī(🏢) )い附いた。
ある日、高(🕔)瀬は受持の授業(🗽)を終(😪)(zhōng )って、学士(shì(🌧) )の(🌩)教室(shì )の側を通った。学(📅)士(shì )も日(rì )課を済ました(📥)ところであ(🦒)ったが、(🌞)まだ机の前に立(💿)って何か生徒に説明(🏚)していた。机(⛔)の上(🥤)に(🔮)は大理(⚓)(lǐ )石(shí )の(🦗)屑くず、塩酸の壜び(🍑)ん、コップなどが置いてあっ(💚)た。蝋燭(🌷)ろうそくの火も燃(🔡)えてい(🚲)た(👁)。学士(shì )は手にし(⚽)たコップをすこし傾かしげて見(💌)せた。炭素がそ(🍩)の玻(📎)璃(🧀)板(bǎ(😹)n )ガラス(🤽)いたの間(🐜)(jiān )から流(liú )れると、蝋(😃)燭(👬)(zhú )の(🈯)火は水(🌽)を(㊗)注ぎ掛けられたように消(🗑)えた(🥡)。
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