(👒)彼(bǐ )は(⛳)、しか(🏄)し、彼(bǐ )のそ(🛡)う(🚅)した孤(👭)独をた(😵)いして淋しいと(👳)は感じ(⛩)ていなかった。また、憤りや(🚽)侮蔑の念(📓)も、たびか(👞)さなるにつれて、次弟にう(⏬)すらいで行き、あ(📂)とでは、(🤤)か(🔠)え(🎐)って、(🌀)同級生に対し(🔂)て憐憫に(🦖)似た感(gǎ(🙄)n )じをさえ抱(bào )くようにな(🦕)った(🕦)。こうした感情の変化は(🏹)、彼にとっ(🌋)て、元来さほど不(🤳)自(💈)(zì(🔐) )然(⏳)なこ(🕕)とではなかった。そ(💋)れは、(🏛)つまり、彼がかつて(🎠)算盤そろ(✋)ばん事件で、弟(🚴)(dì )の(🖨)俊三(🚂)に対し(🌶)て(🏭)示(🕛)した(🛏)感(🎒)(gǎn )情の変(biàn )化と、同じもの(🌹)だったので(👵)ある。
(🚅)次(🏫)(cì )郎は、あっけに(👹)とられた(❕)よ(⚾)うな顔をして、大沢を見(jiàn )つめた。
恭(gōng )一は、(❕)多(🥫)少み(🍡)んなに気(qì )兼ねしながら答(⛄)えたり
それ(🌱)からあと(💙)、次郎(lá(🌙)ng )は何(🕯)が何やら(🎩)わからなかった。ただ(👏)真っ(🕙)黒(hēi )なものが周囲(😟)(tōng )を(📭)と(😹)り(🤨)か(🌄)こみ(📃)、そこから手や足(zú )が何本(🍈)(běn )も出て(🚊)、自分のからだを前後(📵)左右にはねとばしているような感じだった(🛃)。
「何で(🔍)も、(🏼)新(xīn )入生に対し(🌷)て、上級(🏰)生が訓戒をしているのに、地(🏤)べた(😢)ば(🚸)かり見て聴いているのは無(🌹)礼だとか言っ(🤣)た(📘)そ(😪)うだ。」
「癪にさわ(👋)った(😥)んか(🥝)。それじゃ(🔛)あ、やっ(🔜)ぱ(💢)り自分のためじゃないか(🥣)。」
「次郎だ(🥁)と、弟だが……」(🐷)
「(🙃)いい(✅)で(🏎)す、うるさくたって、卑怯(🤜)者(🤝)に(👓)なるより(🌈)、よっぽどま(♟)しです。」
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