高(gāo )瀬の胸に眠っていた少年時(💔)代(📝)の(🏷)記憶(🕸)(yì(📣) )はそれか(🤔)らそ(🐒)れ(🗿)と復活い(🌷)きか(🏇)えって来(🗡)(lái )た。彼は幾(🦄)年と(🐚)な(🌱)く(🕷)思出(🎋)し(🈯)たことも無い生れ故(😥)郷の空で(😗)遠い(😣)山のか(🌲)なたに(📍)狐(😁)(hú(🧒) )火(huǒ )の燃えるのを望(wà(🎹)ng )んだこと(🎭)を思(㊙)出した。気味の悪(🎟)い夜(yè )鷹よ(🕦)た(👆)かが夕(xī(🍮) )方にはよく頭の上(🈂)を飛(🍚)(fē(🔊)i )び廻った(🌸)こ(🐂)とを(📐)思(sī )出(chū )し(😔)た。彼(🌪)は初めて入学した村の小学校で狐がついた(😡)という生(🕙)徒の一(yī )人を見た(🐹)こ(🥖)とを思出した……
その人は身を斜(xié(🛤) )めにし(🌽)、うんと腰に力を入れて(🎐)、土の塊かたま(🏵)りを掘起し(⛴)な(🔰)がら話(huà )した。風が来て青(📞)麦を渡るのと、谷(🚶)川の音と、その間には蛙の(🤐)鳴声も(🔡)混(🚍)っ(👽)て、どうかする(🎢)と(👛)二人の話はとぎれとぎれに通ずる。
子安(ā(🚑)n )という新(😡)教員(🍎)も、高瀬が東京(🐸)へ行った序(🍥)つ(🏬)いでに頼んで来た。子(🎬)安(ā(🥖)n )は(🚭)、高瀬も逢(féng )ったことが無い。人(🏫)(rén )の(🗂)紹介だ。塾ではどん(🍲)な新教員が来るかと皆(🛷)な(🌼)待ち受けた。子安が着(💦)いて見る(❣)と(🕘)案外(🎑)心(👭)易やすい(🚝)、少(shǎ(📴)o )壮としわかな学者だ(🛎)。
「どうです、弓は(👈)。この節(jiē(🏾) )はあまり御彎おひきに(🌒)成りません(🏖)ネ」
(🌗)忌々しそうに(🐌)言いながら、(🥇)落(luò )葉(yè )松からまつの(😤)垣(yuán )から(📅)屋外を覗(🌏)(sì )のぞいた(🎥)。悪戯盛りの近(jì(🕑)n )所の小娘が(😰)、親(qīn )でも(🈹)泣かせそ(🔤)うな激しい(🏍)眼付(🖇)をして―(🥄)―そのくせ(🌋)、飛ん(🏉)だ器量好しだ(🔞)が――(🌙)横手(shǒu )の土(❣)塀の方へ隠れて行(⚫)った。
「もう私(sī )は士(shì )族は(🔠)駄目だという(🥀)論だ。小(xiǎ(📹)o )諸ですこし(🗃)骨ほ(🧚)ね(⭐)ッ柱(🔪)ぱしのある奴は(📒)塾の正木ぐ(🌞)ら(🌡)いなものだ(😖)」
最早青年とも言(yán )え(🚴)なかった。若い細(📮)君を迎えて(🌍)竈かまどを持った(👘)人だ(🗼)。しばらく高瀬は畠(🔀)側の(🍤)石に(🍱)腰掛けて、その知(🏴)人しりびとの畠(tiá(♌)n )を打(dǎ )つのを見てい(👹)た。
間もなく三人(🚐)は先生一人(🎡)をこの(🏽)隠(yǐn )れ家に残(🔬)(cán )して置い(🕍)て、町の(💨)方(✂)へ(🈹)帰って行った。[#「。」は底本で(📖)は「(🕒)、」(🥡)]学(⚡)士が(👝)ユッ(🛥)クリユッ(🆘)クリ歩くの(🕣)で他の(👝)二人(rén )は(🏗)時(shí )々足を停めて待(dà(📞)i )合(hé )わせては復(🦓)たサッサと歩(🐘)(bù )いた。
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