先生(shē(🦅)ng )の言葉の調子は、(🌒)はげし(👪)いというより(🤘)は、(🚵)むしろ悲痛だ(🥜)った。
「ぼくは、ながい(🚹)こ(✳)と友愛塾の仕(shì )事を手(🎹)伝わせ(🐏)ていただ(🛏)い(♋)ていなが(🤴)ら、その精神がまだちっ(📍)とも身(🈹)に(🈲)つい(❤)て(🐖)いなか(🏾)ったために、けさのようなあやまちを犯してしまいました。ほ(🤯)んとうに恥(chǐ )はずかし(🕚)いこと(🗃)だと(⚪)思っ(🕥)ています(🛁)。しかし、そのあ(🍭)や(🖱)まち(💧)に(✉)よって、(🐷)開塾(shú )そ(🐀)うそう(🦂)、(🚷)大河君のよう(🚋)な、(🚵)友愛塾精神に(🌈)徹(chè )底(🔘)した、実(🙀)(shí )践家じっせんかの魂た(🕤)ま(❗)しいに(📟)ふれることがで(🔝)きたことを思いますと、一方(🔌)では、か(🐸)えっ(👦)てありがた(⛵)いよう(👟)な気(🥓)持ちもしてい(⏲)ます。」
次(cì )郎は、自(zì )分(fèn )の責任である(🍘)二つの室の掃(🧡)除を終わる(🙅)と、すぐ便(biàn )所掃除(⏭)(chú )の手(💚)伝(🎧)いに行(háng )った。こ(🎲)れ(🕉)は、かれが助手(shǒu )と(🖌)して(😅)塾(shú )生(shēng )活(huó )をはじめた当初からの、一つ(🍻)の誓ちかい(🍬)みたようになってい(🀄)たので(💋)ある(💇)。
塾(🍷)長(📧)(zhǎng )室の(🚵)掃除は、(😮)朝(🌓)(cháo )倉先(🎞)生夫妻が(🍽)、(🏖)空林庵の掃(sǎ(👢)o )除(🕹)(chú )をすまし(📬)た(🍞)あと、給仕(shì )の河瀬かわせに手(👀)(shǒu )つ(🖤)だっても(🔉)らっ(🚯)て、自(🌑)(zì )分(fè(🥎)n )たちの手(shǒu )でやるこ(🎩)と(🛄)に(🌃)なっていたが、(🐼)次郎も、都(dōu )合がつき(🎮)さえす(🧣)れば、手つ(🤔)だうことにしていたので(🦒)ある。
先生は、そう言(🤔)(yán )って、(🌻)次郎(lá(🤤)ng )に目(🚻)くばせした。次郎は待ちか(👲)まえ(💖)ていたように、自分(fèn )のそばに置いてい(😱)た(🙂)紙(🌂)袋(dài )かみ(🌕)ぶく(🥘)ろから、ガ(👷)リ版の(🥣)印(🐖)刷物(♑)をとり(🚟)出し(🦔)て、み(🛢)ん(🏒)なに(🌋)配布した。
朝倉先生(shē(👗)ng )は、(🏻)手にもってい(🎈)た塾(shú )生名(🎒)簿を(💰)畳た(🥜)たみのうえに(🕣)なげだして、腕をくんだ。そして、かなり(🛴)な(🌂)が(😜)い(🎫)こ(🥫)と、眼(🌒)(yǎn )を(🛀)つぶ(😄)ってだ(🤫)ま(😽)りこんでいたが、やがて眼(yǎn )をひらくと(👘)、ちょっと飯島のほうを見たあと(💟)、み(🕜)んなの顔を見まわして(⚾)言った。
「そうか(✉)。ちょっ(🍆)と、た(🌃)ずね(😜)たいこと(🥦)がある。すぐ(🔋)、ここに(🔁)呼(🐃)ん(🍔)でくれ。」
「(👴)最(🚃)初(🥣)の(🤫)朝にし(💷)ては(🎣)、(🎼)めずらしいことだっ(🥣)たね。時刻が非常に正確だ(🛫)った(🖕)し、それに、打ち方がちっとも寒そう(🏊)でなかっ(🍰)た。」
越前永平寺(🔠)えちぜんえいへいじに奕堂えきどう(🚄)とい(💻)う(〽)名(míng )高い和尚(shàng )おしょうが(🍤)いたが、ある朝(cháo )、しずかに(🕓)眼を(🏬)とじて、(👸)鐘楼し(🌋)ょうろうから(➖)き(😮)こえ(🌟)て(📱)来る鐘(zhōng )かねの音ねに耳をす(🐺)ましていた。和尚は(🌌)、今朝の鐘(zhōng )の音(🙃)(yīn )には、い(🔂)つもにない深(🈵)いひびきがこもっているような気が(🥜)した(📺)のである。
「(🍍)板木を打(dǎ(🐳) )つの(😚)は、もう(🚡)これで(🕘)おしまいにしましょう(🦋)。これで起(🌼)きなけ(🎙)れぼ、ほっとくほうがい(💖)いんで(🍒)す。」
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